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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧主講：曾子熙老師前 言：本建議書(shū)為提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依.. |
| 基于人才梯隊(duì)建設(shè)的 —— 勝任力模型開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱將根據(jù)學(xué)員情況（直線(xiàn)經(jīng)理為主還HR人員？）、課程應(yīng)用（以勝任力模型開(kāi)發(fā)為導(dǎo)向還是應(yīng)用為導(dǎo)向？）額，而進(jìn)行調(diào)整主題 課程內(nèi)容第一講：勝任力模型概述 1.勝任力的基本概念；2.勝任力與招聘、薪酬、績(jī)效、人才培養(yǎng)的關(guān)系.. |
| 精益運(yùn)營(yíng)生態(tài)圈管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：李豐杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：1. 經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)才是資產(chǎn)，過(guò)去從成功的經(jīng)驗(yàn)有可能是失敗的原因。——李嘉誠(chéng)2. 這個(gè)年代是個(gè)跨界打劫的年代，也許你找不到你的對(duì)手。3. 富不學(xué)富不長(zhǎng)，窮不學(xué)窮不盡。—&mdash.. |
| 企業(yè)為什么遠(yuǎn)程在線(xiàn)辦公效率低下？ |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、親自參與企業(yè)建立敏捷環(huán)境，企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)、合伙人、高管及全員，都要建立敏捷管理共識(shí)，并且全員參與其中。針對(duì)工作任務(wù)與協(xié)作關(guān)系，要制定清晰的執(zhí)行計(jì)劃，參與人與責(zé)任人。2、擴(kuò)大授權(quán)范圍敏捷管理過(guò)程，難免會(huì)有組織內(nèi)部節(jié)奏不均衡現(xiàn).. |
| 汽車(chē)4S店銷(xiāo)售技能提升 |
| 主講老師：吳昌鴻 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、銷(xiāo)售精英職業(yè)化修煉一、銷(xiāo)售精英信念體系重構(gòu)1、情緒ABC理論 2、是什么讓你形成消極的信念？3、為什么要改變消極的信念？4、根除消極信念的重新架構(gòu)法導(dǎo)入 5、有效改變消極信念的五個(gè)步驟 二、銷(xiāo)售人員的.. |
| 設(shè)備全生命周期管理及設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：唐小強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 設(shè)備管理根基1.1 設(shè)備管理意識(shí)（我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)）1.2 設(shè)備管理目的與公司期待1.3 設(shè)備管理的發(fā)展歷史與ＴＰＭ關(guān)系1.4 OEE的６大損失與TPM的16大損失第2章初期管理2.1 設(shè)備前期.. |
| MBTI性格認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：黃盛青 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.性格特征與領(lǐng)導(dǎo)力破冰活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的定義領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)性2.自我認(rèn)知建立由內(nèi)而外的自信MBTI®施測(cè)和解釋風(fēng).. |
| 班組長(zhǎng)管理技能提升 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. |
| 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程 |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度1.領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控4.通過(guò)和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟第二部分：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù).. |
| 《如何把握十四五開(kāi)局之年的機(jī)會(huì)》 ——大循環(huán)與雙循環(huán)的戰(zhàn)略實(shí)施路徑 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、十四五的開(kāi)局之年怎么做——大循環(huán)與雙循環(huán)的戰(zhàn)略實(shí)施路徑1.1政策要點(diǎn)與解讀1.1.1 如何理解中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議“不急轉(zhuǎn)彎”1.1.2 十四五規(guī)劃的要點(diǎn)解讀1.2 創(chuàng).. |
| 天佑增員 逆風(fēng)翻盤(pán) NLP高端增員系統(tǒng)特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理內(nèi)勤培訓(xùn)（半天） 第一講：新形勢(shì)下增員路在何方？1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢(shì)分析2、后疫情時(shí)代增員形勢(shì)及現(xiàn)狀3、90后新生代群體增員剖析4、增員挑戰(zhàn)及機(jī)遇【分析】保險(xiǎn)業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析第二講：如何.. |
| 特殊特性 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：汽車(chē)汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：特殊特性總覽1、特殊特性的重要性2、IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)對(duì)特殊特性的要求第二章：特殊特性的基本技術(shù)要求1、特性的定義2、特殊特性的定義3、特殊特性的分類(lèi)4、PC/CC—KPC.. |
| 《2022年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與金融熱點(diǎn)解讀 ——大變局與新征程》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、百年歷程的偉大成就——過(guò)去我們?yōu)槭裁茨艹晒?.1十九屆六中全會(huì)精神解讀1.1.1 如何理解時(shí)代的更迭與交替1.1.2 偉大的時(shí)代不是一蹴而就1.1.3 中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起的十大標(biāo)志1.2經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng).. |
| 團(tuán)隊(duì)共識(shí)工作坊 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一次：流程安排一、團(tuán)隊(duì)Check in超級(jí)名片，彼此相互認(rèn)識(shí)和了解二、激活正能量體驗(yàn)活動(dòng)：秒變夸夸群活動(dòng)目的：讓大家看見(jiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)并真誠(chéng)的贊美彼此；激活內(nèi)心正面情緒及能量三、 AI（欣賞式探詢(xún)）高峰訪(fǎng)談1V.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)績(jī)效團(tuán)隊(duì)——從群體到績(jī)效團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)型1、分析普通團(tuán)隊(duì)與績(jī)效團(tuán)隊(duì)的區(qū)別——團(tuán)隊(duì)思維格局的改變2、思考哪些人不適合擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)——團(tuán)隊(duì)職業(yè)心態(tài)的形成3.. |
| 數(shù)字孿生與智能制造 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字孿生概述1.數(shù)字孿生典型特征2.數(shù)字孿生生態(tài)系統(tǒng)3.數(shù)字孿生生命周期過(guò)程4.數(shù)字孿生功能視角二、數(shù)字孿生應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)1.促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)2.貫通工業(yè)信息孤島，釋放數(shù)據(jù)價(jià)值3.協(xié)調(diào)內(nèi)外部變.. |
| 管理能力提升 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織執(zhí)行：管理能力提升的保障1.認(rèn)清弊端：組織八大內(nèi)傷2.正本清源：執(zhí)行四大誤區(qū)3.架構(gòu)搭建：五大基本要素4.意識(shí)梳理：六大執(zhí)行法則5.實(shí)戰(zhàn)工具：五講五化方法論二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：管理能力提升的根基1.愿景描繪.. |
| 全業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1、全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2、全球無(wú)線(xiàn)接入流量變化趨勢(shì)3、全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4、中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1、電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2、全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的概.. |
| 6S管理基礎(chǔ) |
| 主講老師：龍辰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 流程管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課題：6S管理基礎(chǔ)課綱基本基本：第一部分：現(xiàn)場(chǎng)管理診斷一、 尋找企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)支點(diǎn)二、 現(xiàn)場(chǎng)給人的感覺(jué)三、 不良現(xiàn)象造成的浪費(fèi)四、 不良現(xiàn)象診斷（一/二）五、 處治方劑六、 處方成分第二部分：6.. |
| 道德經(jīng)的管理智慧 |
| 主講老師：顏何 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：《道德經(jīng)》的王道一、道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)---玄德生慧1. 學(xué)習(xí)道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)運(yùn)用到工作中1）領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中會(huì)更好地管理下屬，同時(shí)更好地與上級(jí)相處2）能夠做到對(duì)組織忠誠(chéng)不二，對(duì)上級(jí)承諾負(fù)責(zé)，對(duì)下級(jí)仁愛(ài)教育3）在.. |
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