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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 總結(jié)匯報類公文寫作訓(xùn)練 |
| 主講老師：易云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：工作總結(jié)一、寫作要求1. 言之有物2. 言之有序3. 言之有方二、寫作方法及模板1. 開頭2. 基本情況3. 主體部分1）寫作公式：做法+成績2）“做法”的寫法步驟.. |
| 精準駕馭數(shù)字化時代的數(shù)據(jù)資產(chǎn) – 分布式數(shù)據(jù)庫 |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、“分布式數(shù)據(jù)庫”是個什么概念？ a)分布式數(shù)據(jù)庫的定義是什么？b)分布式數(shù)據(jù)庫與關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫有什么不同？c)實際案例分享二、“分布式數(shù)據(jù)庫”主要的技術(shù)特性為何？a).. |
| 智能時代的商業(yè)模式及組織變革 |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何進行認知升級？1從邏輯到邏輯模型2人類文明的進步過程是邏輯模型的變革過程3從牛頓世界觀到量子力學(xué)的世界觀二、如何把產(chǎn)品在線化服務(wù)化1以用戶為中心的思維方式2底層邏輯：從產(chǎn)品到服務(wù)的變化3優(yōu)秀的在線產(chǎn)品.. |
| 大數(shù)據(jù)營銷戰(zhàn)略創(chuàng)新及應(yīng)用案例 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇案例分享：1）抖音的世界2）有意思的銷售現(xiàn)象3）猜你喜歡第一講：大數(shù)據(jù)時代1.1 踏準時代自進化1.2時代的特征1.3大數(shù)據(jù)時代來臨的標志1.4大數(shù)據(jù)時代的特征1.5 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)遇到的問題.. |
| 組織行為學(xué)與人力資源管理 |
| 主講老師：賀繼征 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：組織行為學(xué)的學(xué)科背景一、管理概念的拓展1. 管理者的角色1）人際角色2）信息性角色3）決策性角色2. 人性的角色1）經(jīng)濟人角色2）社會人角色3）自我實現(xiàn)人角色4）復(fù)雜人角色3. 管理理.. |
| 目標管理之OKR的實施 |
| 主講老師：許衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：OKR目標管理思想及理念一、為什么要OKR目標管理1. 傳統(tǒng)的績效考核在某些環(huán)境下的困境1）KPI目標的確定的困境2）績效輔導(dǎo)在績效管理中的缺失3）績效評估和反饋的有效性不夠4）績效結(jié)果純經(jīng)濟激勵無法達到.. |
| 投訴處理案例分析 |
| 主講老師：張昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、客戶核心戰(zhàn)略--以客戶為導(dǎo)向的服務(wù)理念a)“以客戶為導(dǎo)向”的客戶滿意度提升i.客戶滿意度公式ii.提升客戶的體驗感受iii.降低客戶的期望iv.案例分析：隔離期間網(wǎng)絡(luò)故障，客戶以升級為威脅.. |
| 中國物流快遞行業(yè)分析與郵政創(chuàng)新發(fā)展策略 |
| 主講老師：宋逸之 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：中國快遞行業(yè)現(xiàn)狀分析一、快遞內(nèi)涵理解1. 快遞的本質(zhì)2. 快遞與其他物流細分行業(yè)的差異二、中國快遞行業(yè)的變遷1. 前30年的江湖2. 電商時代的快遞膨脹3. 資本與上市紅利4. 阿里系&ldquo.. |
| 透過報表看經(jīng)營——解析數(shù)字背后的秘密 |
| 主講老師：劉建平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：解讀企業(yè)財務(wù)報表一、財務(wù)報表有何作用1. 財務(wù)報表及其使用者課堂討論：誰更需要懂財務(wù)報表，為什么？ 2. 解讀財務(wù)報表的重要意義二、財務(wù)報表有哪些1. 資產(chǎn)負債表2. 利潤表3. 現(xiàn)金流量表4.. |
| 述往知來 常講常新：學(xué)習(xí)習(xí)近平最新講話、論述、會議精神 |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：習(xí)近平講話回顧（摘編）1、凝心聚力，繼往開來 攜手共譜合作新篇章——在中國－中東歐國家領(lǐng)導(dǎo)人峰會上的主旨講話2、習(xí)近平在十九屆中央紀委五次全會上發(fā)表重要講話：充分發(fā)揮全面從嚴治黨引領(lǐng)保障作用 確保.. |
| 全域營銷表達 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：全媒體平臺分析與矩陣搭建一、新媒體營銷生態(tài)的前世今生 1.全渠道新媒體營銷的興起2.新媒體傳播與轉(zhuǎn)化3.改變思維 — 換個視角看問題4.如何合理運用新媒體二、全平臺全域流量營銷特性與規(guī)則.. |
| 組織設(shè)計課程大綱 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 人力資源規(guī)劃1.什么是人力資源規(guī)劃？廣義的人力資源規(guī)劃與俠義的人力資源規(guī)劃案例：某公司出現(xiàn)人力資源斷層的現(xiàn)象2.人力資源規(guī)劃的程序思考：企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃的關(guān)系3.人力資源規(guī)劃的功能4.人力資源規(guī).. |
| 管理者的儀表盤 |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：為什么要讀懂和作好財務(wù)報告的管理？1、為什么要讀懂財報？14-1財報的種類14-1-1標準外報14-1-2管理內(nèi)報14-2財報的神通14-3財報給誰看14-4財報的延伸2、為什么要作好財報的管理？.. |
| TPM全面生產(chǎn)性維修保全培訓(xùn) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：了解全員設(shè)備管理TPM 第一節(jié) TPM發(fā)展歷程一、TPM前身的五階段1.BM事后保全2.CM改良保全3.PM預(yù)防保全4.MP保全預(yù)防5.PM生產(chǎn)保全二、TPM擴充的三層次1.TPM2.生產(chǎn)保全.. |
| 八大最實用管理技術(shù)應(yīng)用實戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：王之峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程大綱】1 為什么要學(xué)習(xí)管理技術(shù)1.1 科學(xué)管理原理1.2 再認識管理的本質(zhì)2 實用管理技術(shù)一：排列圖——要事優(yōu)先3 實用管理技術(shù)二：魚骨圖——抓住要因4 實用.. |
| 微演說·職場演說三步曲 |
| 主講老師：王風(fēng)范 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開場課程理念一、微演說的核心1、向“錢”看（學(xué)員收獲）二、讓管理者成為“導(dǎo)師”1、導(dǎo)師的三大職責(zé)A、傳道 B、授業(yè) C、解惑2、導(dǎo)師的三大思維A、付出思維 B、.. |
| 營銷團隊激勵 |
| 主講老師：風(fēng)向標拓展 培訓(xùn)天數(shù)：16 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景通過精心設(shè)計的項目讓學(xué)員明白作為成功銷售人員所具備的素質(zhì)• 面對溝通（即銷售）時，三大要素影響力的比例是文字7%，聲音38%，肢體語言 55%。• 銷售人員所具備的“天龍八步：1、.. |
| 經(jīng)營管理中如何運用財務(wù)思維創(chuàng)造利潤 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）為什么要建立財務(wù)思維？1. 挖掘數(shù)字背后的價值：通過財務(wù)數(shù)據(jù)解讀企業(yè)的經(jīng)營。2. 財務(wù)思維從業(yè)務(wù)發(fā)生為起點，經(jīng)過記賬、報表、分析評價，最后意在支持經(jīng)營管理決策。3. 將財務(wù)數(shù)據(jù)與經(jīng)營管理情況結(jié)合起來，分析其中的原因。 .. |
| 高績效團隊與目標達成培訓(xùn)項目 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 角色認知測試和啟發(fā)引導(dǎo)※ 本課程提供：一個模型，三個工具，方便課程落地和后續(xù)實施。模塊一、高績效團隊與目標達成之：職業(yè)素養(yǎng)、管理定位一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素.. |
| 《金稅四期下稅務(wù)稽查應(yīng)對與維權(quán)》 |
| 主講老師：房老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：評估與稽查的本質(zhì)區(qū)別（約31個真實案例）1.案例：稽查的本質(zhì)執(zhí)法過程2.案例：評估后，納稅人PK稅務(wù)局3.案例：納稅評估三大步驟，一個總結(jié)4.案例：常見被納稅評估的經(jīng)典案例5.案例：納稅評估后，稅務(wù)局會拿你怎.. |
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