內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| EAP員工幫扶計劃課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：看一組心理健康數(shù)據(jù)一、EAP基礎知識（一）EAP是什么（二）完整的ＥＡＰ包括1、壓力評估2、組織改變3、宣傳推廣4、教育培訓5、壓力咨詢（二）EAP的分類1、長期EAP與短期EAP2、內(nèi).. |
| 思維導圖課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：從培訓守則說起比較思維導圖與傳統(tǒng)的文字思考方式有什么不同？一、思維導圖基礎知識（一）內(nèi)容一：學習目標（二）內(nèi)容二：思維導圖簡單介紹1、淵源2、放射性與思維導圖：5WHY分析法3、收斂式發(fā)散的思維組織.. |
| 政商政商客戶深度營銷與談判 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、政商大客戶營銷技能第一講、新常態(tài)下政商客戶營銷的特點1、新常態(tài)下政府政商客戶營銷的特點2、新常態(tài)下企業(yè)政商客戶營銷的特點3、在反腐和去庫存背景下高層公關7大困境4、政商客戶營銷失敗原因分析5、政商客戶營.. |
| 全面打造培訓課授課技巧 |
| 主講老師：郭龍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程主題 培訓師的授課技巧與公眾表達 培訓目標 能夠獨立組織完成培訓授課項目，快速幫參訓學員掌握作為培訓師應具備的基礎能力序號 章 節(jié) 要點 教學方法 時長1 培訓ABC---關于培訓你必須知道的 1、培訓的定義 理解培訓工.. |
| 如何做好新時代人力資源管理工作 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 正確認知新時代人力資源及管理何謂人力資源與人力資源管理人力資源管理發(fā)展四個階段新時代人力資源管理工作的挑戰(zhàn)與定位人力資源管理的價值與目的.. |
| 團隊建設與管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高績效團隊文化打造的背景及緣由反思討論：低績效團隊有哪些特點？沒有目標？缺乏合作精神？沒有明確的團隊價值觀？缺乏機動靈活？.. |
| 5G經(jīng)濟時代的商業(yè)重構 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱：1本質(zhì)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型，究竟轉(zhuǎn)什么？1.1數(shù)字化時代的本質(zhì)，就是重構1.1.1控制了數(shù)據(jù)，控制了平臺、就控制了未來1.1.2問題，目前運營商在個人、家庭、政企都未控制數(shù)據(jù)平臺1.2數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵，就是控制.. |
| 基于產(chǎn)品策略的情報收集與分析 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 成功的產(chǎn)品策略 1.產(chǎn)品定位2.產(chǎn)品的組合3.多產(chǎn)品與單產(chǎn)品策略4.價格的本質(zhì)是什么5.產(chǎn)品線的梳理的方法6.如何控制亂價7.如何賣價值8.工具：定價的方法9.工具：銷量利潤矩陣第二章：新.. |
| 如何實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長 |
| 主講老師：王萬多 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理一、個人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢想而偉大1、生涯的含義及其形態(tài)生涯的含義生涯的型態(tài)2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、.. |
| 精益IE工業(yè)工程實戰(zhàn)改善技法研修班 |
| 主講老師：宋志軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、IE工程師如何讀懂IE的精髓IE的起源與在制造業(yè)中的應用現(xiàn)代IE研究IE的使命---高效生產(chǎn)傳統(tǒng)工業(yè)工程的特點企業(yè)推行現(xiàn)代IE工.. |
| 銷售技巧之“辨微識心術” |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：了解客戶痕跡，學會辨微識心痕跡是過去的經(jīng)歷留下的印記案例分析：在銷售中辨別痕跡了解對方真實狀況弗洛伊德口誤痕跡背后的邏輯尋找有效切入點：刺激理.. |
| 班組長管理素質(zhì)能力提升訓練 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 對環(huán)境改變的認知與自我要求(一).二十一世紀唯一不變是永恒不斷的變化●新態(tài)勢下管理創(chuàng)新與發(fā)展趨勢 (借鑒IT制造業(yè)班組長能力進化觀察)世界著名TWI基層訓練的進化觀察●要先由1997爆米花報告開始說起●比爾蓋茲.. |
| 沖突管理與高效溝通管理 |
| 主講老師：董波浪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：沖突問題分析與成本管理￠解讀：問題的視角與角色視角如何科學量化￠管理：問題屬性價值與利益價值 一、問題的認知屬性1、認識問題的屬性￠探索：問題出現(xiàn)后是否影響了四大要素：時間成本、金錢成本、管理成本、收益成本 .. |
| 績效管理與業(yè)績提升 |
| 主講老師：程鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：整體績效管理—塑造績效管理新理念1、 績效管理的發(fā)展沿革2、 績效管理的目的與意義3、 整體績效管理架構：從工作分析到建立績效衡量標準4、 績效管理的基礎—工作分析（事該誰做）5、 如.. |
| 新零售營銷策略 |
| 主講老師：王子璐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：新零售商業(yè)模式的客戶價值認知【本章解決問題】1、找到商業(yè)競爭與營銷的核心優(yōu)勢2、從客戶思維出發(fā)挖掘客戶有效需求3、幫助2B和2C類企業(yè)發(fā)現(xiàn)各自不同的商業(yè)價值點【本章理論依據(jù)】1、營銷4P戰(zhàn)略—.. |
| 溝通洽商與談判管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 新商務談判與溝通分析(一).商務業(yè)務談判與溝通的藝術●對于新溝通管理變化 領導變革之父約翰·科特 John P. Kotter如是說●新舊溝通方式巨大差異何在（現(xiàn)在溝通變成了不簡單）(二).商務價值.. |
| 創(chuàng)新思維與問題分析解決 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 創(chuàng)新思維篇創(chuàng)新能力水平測評表一、創(chuàng)新的定義1、 創(chuàng)新最大的障礙——自以為是2、 到底什么是創(chuàng)新3、 創(chuàng)新的本質(zhì)二、工作中的創(chuàng)新意識1、 人的價值體現(xiàn)在解決問題2、 創(chuàng)新是.. |
| 管理者的角色認知 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導 言：什么是管理者？1. 管理的基礎2. 管理科學VS管理藝術 3. 管理者的職業(yè)定位（一）作為下屬的經(jīng)理人1．角色定位分析2．委托——代理關系3．四項職業(yè)規(guī)范4．四種角色錯位及.. |
| 管理者的領導藝術 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理VS領導1.傳統(tǒng)管理者的權力模型2.什么是“非權力影響力”3.管理與領導的本質(zhì)區(qū)別4.什么是帶人還要帶心5.做上司的左右手二、因人而異的團隊領導之道1.讓下屬追隨的核心要素.. |
| 問 題 分 析 與 解 決 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、解決問題的價值與基本思維模式1. 透視思維流程2. 認識全腦思維3. 基本思維模式的種類4. 面對復雜的管理情境5. 思維 vs.提問技巧6. 問題分析與解決的4種科學流程第二章、問題的澄清與聚焦.. |
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