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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 創(chuàng)新圍城——?jiǎng)?chuàng)新思維沉浸式教學(xué)型桌游 |
| 主講老師：譚小芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、需求洞察創(chuàng)新源于對(duì)客戶需求的洞察和對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的 不滿，在創(chuàng)新過程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價(jià)值的.. |
| 筑牢底線：投訴案例分析與相關(guān)行業(yè)法律適用 |
| 主講老師：何春芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)言：互聯(lián)網(wǎng)投訴1. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)服務(wù)行業(yè)的影響2. 投訴工作面臨的新挑戰(zhàn)3. 以運(yùn)營的思維管理用戶1）樹立危機(jī)意識(shí)2）注重口碑管理3）強(qiáng)化粘性互動(dòng)第一講：意識(shí)篇1. “憤怒的顧客&rdquo.. |
| 金字塔原理——思考表達(dá)和解決問題的邏輯 |
| 主講老師：張文報(bào) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：金字塔基本結(jié)構(gòu)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維一、樹立“以受眾為中心”的理念1. 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)2. 先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)3. 先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過程案例：百度公司產(chǎn)品發(fā)布會(huì).. |
| 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：馬濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的真正內(nèi)涵——當(dāng)代企業(yè)戰(zhàn)略思維制定的起點(diǎn)與終點(diǎn)案例：數(shù)字化生活的SHIEN在傳統(tǒng)的服裝行業(yè)讓成熟的歐美市場無可奈何第一講：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)戰(zhàn)略思維一、創(chuàng)新大時(shí)代戰(zhàn)略思維破局1. .. |
| 金融企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章數(shù)字化時(shí)代1.數(shù)字化概念2.數(shù)字化有哪些表現(xiàn)？3.數(shù)字化思維第二章數(shù)字化技術(shù)在金融領(lǐng)域應(yīng)用1.數(shù)字化風(fēng)控2.數(shù)字化征信3.數(shù)字化精準(zhǔn)營銷第三章云計(jì)算及場景化應(yīng)用1.云的三種服務(wù)形式2.金融云.. |
| 聚合力——從干將到卓越領(lǐng)導(dǎo)者的修煉之路 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、導(dǎo)入1、時(shí)代的激流中誰是“關(guān)鍵人”？2、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定了組織的水平二、大勢(shì)觀瀾識(shí)&ldquo.. |
| 面試訪談與人才評(píng)鑒 |
| 主講老師：龍平 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（第1天上午9:00~10:30）1、面試訪談的功效與深層意義2、面試訪談的設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用3、人才識(shí)別的四大關(guān)鍵性保障4、無所不在的訪談及場景功能第⼀模塊 面試的陷阱與防范（第1天上午10:40~1.. |
| 大數(shù)據(jù)的用戶需求分析 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、大數(shù)據(jù)價(jià)值與作用1、思維創(chuàng)新路徑2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程對(duì)企業(yè)影響3、大數(shù)據(jù)思維全樣容錯(cuò)相關(guān)智能4、大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀與痛點(diǎn)大.. |
| 職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行能力訓(xùn)練營之 “職業(yè)競爭力”——組織建設(shè)與高效管理的絕佳工具 |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：職業(yè)化及專職或者專業(yè)化就業(yè)保障VS職業(yè)保障保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者職業(yè)化所需要的管理——觀念（思維）管理態(tài).. |
| 國家能源局關(guān)于貫徹落實(shí)“放管服”改革精神 優(yōu)化電力業(yè)務(wù)許可管理有關(guān)事項(xiàng)的通知解讀 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、《通知》制定背景1、《通知》制定的背景2、《通知》出臺(tái)的重大意義二、《通知》如何體現(xiàn)“放管服”改革要求1、大力推進(jìn)簡政放權(quán)。2、強(qiáng)化準(zhǔn)入和退出監(jiān)管。3、優(yōu)化許可服務(wù)和管理。三、《通.. |
| 服務(wù)意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入沒有風(fēng)口的年代，服務(wù)是唯一的風(fēng)口關(guān)鍵時(shí)刻的起源與內(nèi)涵服務(wù)意識(shí)的NLP模型應(yīng)用與解讀第一講：客戶服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻一、什么是為客戶服務(wù)的“關(guān)鍵時(shí)刻”1.正面積極的關(guān)鍵時(shí)刻2.負(fù)面消極的關(guān).. |
| 以終為始 獨(dú)占價(jià)值 電網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)師教學(xué)技能提升與競賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：模塊一、課程開發(fā)1.開發(fā)原則（1）開發(fā)方式原則（2）開發(fā)內(nèi)容取向（3）內(nèi)容形式規(guī)劃（4）區(qū)分主輔明暗（5）假定已知反應(yīng)2.課程結(jié)構(gòu)（1）內(nèi)容組織架構(gòu)——段落層次要點(diǎn)（2）內(nèi)容呈.. |
| 效率翻番，庫存減半 精益生產(chǎn)工具實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)邀請(qǐng)函 |
| 主講老師：孫亞彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 生產(chǎn)效率倍增方法培訓(xùn)（2天）第一章 概論第1節(jié) 瓶頸原理第2節(jié) 價(jià)值原理第二章 生產(chǎn)績效分解第1節(jié) 效率管理的陷阱第2節(jié) 生產(chǎn)績效管理第三章 改善空間評(píng)估第1節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)第2節(jié) 工資制度設(shè)計(jì).. |
| 育人有為，人財(cái)倍出——部屬IDP培養(yǎng)發(fā)展反饋輔導(dǎo) |
| 主講老師：蘇潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰引入：為什么管理者如此之難第一講：管理者的困境——如何讓優(yōu)秀的“人財(cái)”為我所用，讓“人災(zāi)”遠(yuǎn)離團(tuán)隊(duì)一、員工心目中的管理者與你心中的自我認(rèn)知數(shù)據(jù)分析：.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：為什么思維要結(jié)構(gòu)化1.提升員工思維嚴(yán)密性2.提高員工之間的溝通效率3.提升組織的工作效率案例分享：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)—有形結(jié)構(gòu)，無形結(jié)構(gòu)，思維結(jié)構(gòu)開場熱身：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力第一講：結(jié)構(gòu)的.. |
| 《后備管理人才成長計(jì)劃》 |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）管理認(rèn)知——顛覆傳統(tǒng)性管理思維1、了解新常態(tài)下的困惑與挑戰(zhàn)——7大困惑影響自我發(fā)展2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)管理中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——管理分層、專業(yè)專注3、消除管理過.. |
| 工礦冶金、地質(zhì)勘察 安全生產(chǎn)、安全管理系列課程培訓(xùn)計(jì)劃書 |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：冶金礦產(chǎn) |
| 課程簡介：第一部分：地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)與管理一、有關(guān)安全的幾個(gè)概念性問題二、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)狀況1、地質(zhì)勘探行業(yè)的發(fā)展2、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)3、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)控制目標(biāo)三、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)制度1、建立健.. |
| “生化危機(jī)”沙盤模擬培訓(xùn)活動(dòng)規(guī)則 |
| 主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、活動(dòng)模擬背景：隨著人類文明不斷高速發(fā)展，我們肆意破壞著自身賴以生存的各種資源。然而，隨之而來的病毒危機(jī)，將我們推向了滅亡的邊緣。唯有中國英利，還在為全世界人類提供清潔環(huán)保的太陽能能源，從而助力全世界人類與病毒不屈地抗?fàn)幹?。但是?font face=Arial>.. |
| 供應(yīng)商管理與招投標(biāo)管理（2天） |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：全新采購成本管理理念優(yōu)化采購管理基礎(chǔ)建立科學(xué)化的采購管理系統(tǒng)描述和使用這些物品如何使用：功能性需求分析當(dāng)前價(jià)格、條件和年度支出當(dāng)前和約與失效日期1）物品的戰(zhàn)略重要性2）期望目標(biāo)3）項(xiàng)目計(jì)劃與.. |
| 不忘初心、牢記使命 |
| 主講老師：夏國維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：深化“不忘初心、牢記使命”主題教育一、主題教育的總要求、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟1、牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求2、深刻認(rèn)識(shí)開展主題教育的“四個(gè)迫切需要” .. |
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