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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認(rèn)知1.第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認(rèn)知(1)新晉管理者的常見(jiàn)挑戰(zhàn)(2)管理者的"四大角色""三大能力"2.第二節(jié)∶管理風(fēng)格-認(rèn)知和評(píng)估(1.. |
| 國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理思維 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 國(guó)學(xué)智慧與新管理融合(一).企業(yè)團(tuán)隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)性的變化2017年在美國(guó)賓大參與一場(chǎng)討論有感 (對(duì)中華文化智慧的管理研究)國(guó)內(nèi)8090年代的人員特質(zhì) ( 中國(guó)崛起的本錢(qián)與中華文化影響性 )新時(shí)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)該注意些什么(.. |
| 護(hù)士服務(wù)規(guī)范與禮儀 |
| 主講老師：郭芮儀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章禮儀---為服務(wù)加分第一節(jié)服務(wù)禮儀的內(nèi)涵一·什么是禮儀1·禮儀的定義2·禮儀的分類(lèi)請(qǐng)您思考：《顧客為什么要投訴》第二節(jié)服務(wù)禮儀的作用一·服務(wù)的特性.. |
| MLA-新零件成熟度保障 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：汽車(chē)汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：MLA簡(jiǎn)介1 MLA來(lái)源2 MLA在VDA中的作用3 MLA與APQP、VDA4.3的關(guān)系4 MLA在我國(guó)汽車(chē)廠商的使用第二部分：MLA條款解析1 前言2 目標(biāo)、目的和研究范圍2.1 目標(biāo)和目的.. |
| 集客家客業(yè)務(wù)設(shè)備介紹課程 |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇1.1中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)路架構(gòu)1.2 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)層次1.3 中國(guó)移動(dòng)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和定位1.4 中國(guó)移動(dòng)傳輸技術(shù)發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)2.中國(guó)移動(dòng)業(yè)務(wù)分類(lèi)及比較2.1集團(tuán)高等級(jí)業(yè)務(wù).. |
| 國(guó)學(xué)誠(chéng)信為人處事之道 | ||||
| 主講老師：段俊平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 | ||||
課程簡(jiǎn)介：中國(guó)傳統(tǒng)文化中“誠(chéng)信”具有獨(dú)特的地位。“誠(chéng)信”是不可或缺、無(wú)可替代、最根本、最耀眼的倫理范疇和取向。
| 工作的動(dòng)力-為員工提升效率的充電站 | 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：
管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
課程簡(jiǎn)介：一、員工問(wèn)題與管理應(yīng)對(duì)1、管理者的困惑A、員工的責(zé)任與熱情怎么了？B、管理者的管理重點(diǎn)到底是什么？C、為什么管理者難以操控局面？D、你每一天在重復(fù)的做某些事情嗎？2、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)員工需求A、物質(zhì)需求與精神需求的區(qū).. | |
| 提效率創(chuàng)效能：如何高效干工作 | ||||
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： | ||||
課程簡(jiǎn)介：引言：同心聚力、高效前行
| 財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型之業(yè)財(cái)融合解析 | 主講老師：丁曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：
管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的必要性1、會(huì)計(jì)記錄2、財(cái)務(wù)分析、決策3、財(cái)會(huì)合二為一二、財(cái)務(wù)為什么要了解業(yè)務(wù)1、傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)人員與業(yè)務(wù)脫節(jié)的原因2、了解業(yè)務(wù)的益處3、與業(yè)務(wù)部門(mén)的溝通 4、懂業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)的優(yōu)勢(shì)三、財(cái)務(wù).. | |
| 精益5S、6S管理咨詢，谷唐頂級(jí)管理咨詢公司 |
| 主講老師：待定 培訓(xùn)天數(shù)：面議 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：精益5S管理咨詢適用于各類(lèi)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境質(zhì)量和員工思維方法的改善，使企業(yè)能有效地邁向全面質(zhì)量管理。5S對(duì)于塑造企業(yè)的形象、降低成本、準(zhǔn)時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、高度的標(biāo)準(zhǔn)化’操作令人心曠神怡的工作場(chǎng)所、現(xiàn)場(chǎng)改善等.. |
| 組織行為學(xué)——高級(jí)別“自我管理+員工管理” |
| 主講老師：李文明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1. 了解組織行為學(xué)：定義、方法、根基、基礎(chǔ)性認(rèn)知、經(jīng)典理論2. 把控個(gè)人過(guò)程：人格、社會(huì)知覺(jué)和學(xué)習(xí)（如何促進(jìn)管理）3. 引導(dǎo)組織生活：情感、情緒、情商和壓力（如何促進(jìn)管理）4. 正解工作態(tài)度：成見(jiàn)（歧視）、工作滿.. |
| 基于人心了解的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：孫波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：水利水電 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中的重要意義
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| 劉俊鵬老師-核心課程-構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：劉俊鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：劉俊鵬老師-核心課程-《構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)》主講：劉俊鵬老師【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)一詞在現(xiàn)階段盛行，眾人大談特談互聯(lián)網(wǎng)思維，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，更多的其實(shí)是在談跨界整合，如馬云聯(lián)手銀泰集團(tuán)、復(fù)星集團(tuán)、富春集團(tuán)，以及順豐、三通一達(dá)等快遞企業(yè)成立.. |
| 讓激勵(lì)成為你的武器 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1：建團(tuán)隊(duì)明激勵(lì)一、學(xué)員分組并立團(tuán)隊(duì)規(guī)則1.選組長(zhǎng)2.定目標(biāo)3.明分工4.識(shí)激勵(lì)詳解：3天的課程以小組PK方式展開(kāi)，讓學(xué)員全程在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)激勵(lì)對(duì)員工的意義和對(duì)企業(yè)的價(jià)值小組共創(chuàng)：選組長(zhǎng)、定.. |
| 商業(yè)銀行當(dāng)前合規(guī)管理形式與風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、2020-2021年人民銀行、銀監(jiān)會(huì)強(qiáng)監(jiān)管罰單分析（一）罰單數(shù)量與區(qū)域分析（二）罰單金額與機(jī)構(gòu)分析（三）行政處罰要點(diǎn)分析（四）行政處罰歸因分析二、商業(yè)銀行“三道防線”與風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè).. |
| 供應(yīng)商品質(zhì)管理(SQE)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 供應(yīng)商質(zhì)量管理概述前言一、供應(yīng)商質(zhì)量管理的重要性二、影響公司采購(gòu)原料的長(zhǎng)期質(zhì)量水準(zhǔn)的因素三、供應(yīng)質(zhì)量管理的規(guī)劃四、供應(yīng)商質(zhì)量管理的執(zhí)行與考核五、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織的采購(gòu)質(zhì)量方案六、供應(yīng)商質(zhì)量管理流程及框架.. |
| 知彼知己的溝通，角色凝聚團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 溝通的基本理論 溝通模型 溝通中常見(jiàn)的三個(gè)障礙 尤哈里之窗 推論階梯 左手欄和右手欄 溝通中的幾個(gè)要點(diǎn)&#.. |
| “大事件”下的情緒與壓力管理 |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上午 探索：情緒管理的重要性 心理健康的定義及重要性 自我認(rèn)知與情緒穩(wěn)定的關(guān)系 從我應(yīng)該做什么到我應(yīng)該成為誰(shuí) 內(nèi)心強(qiáng)大的力量源于我們思考、感受與行動(dòng)的方式： .. |
| 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì) ——從管理自我到管理他人 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的理念轉(zhuǎn)變——角色認(rèn)知1、管理者的六個(gè)發(fā)展階段——拉姆查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經(jīng)理人員3）從管理經(jīng)理人員到管理職能部門(mén)4.. |
| 銷(xiāo)售渠道運(yùn)營(yíng)與大客戶開(kāi)發(fā)高級(jí)研修班 |
| 主講老師：鮑英凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：電子儀器 |
| 課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨殘酷，如何抓住機(jī)遇尋求突破？ 海外出口轉(zhuǎn)國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售， 企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整如何能轉(zhuǎn)危為安？ 制造業(yè)危機(jī)與小微企業(yè)危機(jī)的出路何在？是產(chǎn)品， 是技術(shù)， 是資金， 是人才？ 物理學(xué)已經(jīng)告訴我們：物體的動(dòng)能既取決于質(zhì)量，也決定于速度。雞蛋.. |
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