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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 新零售、新商業(yè)、新定位 ——新零售模式下的商業(yè)定位與招商運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師:李豪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1新零售模式下的商業(yè)運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)1.1新零售的概念與意義1.2新零售與新商業(yè)特點(diǎn)1.3新商業(yè)的運(yùn)營(yíng)特點(diǎn):1.3.1商業(yè)主題化1.3.2業(yè)態(tài)體驗(yàn)與娛樂(lè)化1.3.3品牌小眾化1.3.4運(yùn)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)化、大數(shù)據(jù)化1... |
| 分布式文件操作和存儲(chǔ)、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、批處理計(jì)算模型、并行計(jì)算引擎、流計(jì)算模型 |
| 主講老師:尹立慶   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:時(shí)間 內(nèi)容 備注第一天 第1個(gè)主題:分布式基礎(chǔ)理論知識(shí)(深入剖析分布式原理與理論,并為分布式學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))(60分鐘)1、大數(shù)據(jù)技術(shù)2、分布式技術(shù)3、CAP理4、BASE思想5、消息機(jī)制6、分布式協(xié)調(diào)器 .. |
| 數(shù)據(jù)分析駕駛艙(大屏)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 |
| 主講老師:尹立慶   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:時(shí)間 內(nèi)容第一天 第1個(gè)主題:數(shù)據(jù)分析駕駛艙(大屏)(數(shù)據(jù)分析駕駛艙(大屏))(90分鐘)1、數(shù)據(jù)分析駕駛艙(大屏)誕生的背景2、數(shù)據(jù)分析駕駛艙(大屏)應(yīng)用案例3、數(shù)據(jù)分析駕駛艙(大屏)解決的問(wèn)題4、數(shù)據(jù)分析駕駛.. |
| 如何打造高效管理團(tuán)隊(duì)(1天) |
| 主講老師:劉獎(jiǎng)力   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱 前言:管理本質(zhì): 視頻:亮劍一、團(tuán)隊(duì)的重要性 團(tuán)隊(duì)晨會(huì)舞蹈 團(tuán)隊(duì)? 為何而戰(zhàn)? 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)(企業(yè))管理的公式: 做人的三個(gè)層面: 視頻:二、團(tuán)隊(duì)人才管理心態(tài)團(tuán)隊(duì)的四種人: 案例三、企業(yè)留人的8個(gè)方面 人生三大環(huán).. |
| 門店商品運(yùn)營(yíng)管理 |
| 主講老師:陳旭   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:開(kāi)場(chǎng)游戲:誰(shuí)是第一(團(tuán)隊(duì)建設(shè),組名,組長(zhǎng),口號(hào)等)第一講:商品管理的重要性一、什么是商品管理1. 商品管理定義2. 商品管理類別1)需要什么——商品企劃2)需要多少—&mdas.. |
| 融資租賃業(yè)務(wù)模式與工程機(jī)械營(yíng)銷業(yè)務(wù)分析 |
| 主講老師:馮吉祥   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章 融資租賃行業(yè)的基本情況一、融資租賃行業(yè)發(fā)展概況 (一)世界融資租賃行業(yè)的基本情況簡(jiǎn)介(二)中國(guó)融資租賃行業(yè)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀1、發(fā)展概況2、2017年中國(guó)融資租賃行業(yè)情況3、2007—2017年.. |
| 證券投資理論與實(shí)務(wù) |
| 主講老師:劉贏   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一篇、基礎(chǔ)理論——明道 樹立正確投資理念第一節(jié)心靈的洗禮 第二節(jié)指導(dǎo)理論及投資模型: 道氏理論 隨機(jī)漫步理論循環(huán)周期理論 科學(xué)證偽理論 對(duì)手盤博弈論 贏氏平衡理論 .. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師:博洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃,主要是確定目標(biāo),規(guī)劃完成的任務(wù)。中期目標(biāo)一般為三至五年,在近 期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)中期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是五年至十年,主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。理論基礎(chǔ).. |
| 職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師:王艷   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)簡(jiǎn)案一、培訓(xùn)的目的:?jiǎn)T工職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)是企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問(wèn)題,提升管理者及員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),員工的素質(zhì)高低直接影響到企業(yè)執(zhí)行力的高低。 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)深刻理解員工在企業(yè)中存在的偉大.. |
| 服裝行業(yè)企業(yè)主播訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:鐘理勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介:模塊一、抖音、視頻號(hào)和小程序平臺(tái)分析1.新媒體流量趨勢(shì)分析;2.短視頻平臺(tái)用戶人群畫像;3.企業(yè)新媒體賬戶的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀;模塊二、平臺(tái)的變現(xiàn)方法及案例解析1.直播帶貨案例分析2.廣告變現(xiàn)及案例解析;3.知識(shí)付費(fèi)變.. |
| 建行生活A(yù)PP運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師:楓影   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:任務(wù)一:明確2C類產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的增長(zhǎng)模型和路徑(1小時(shí))【任務(wù)解析】基于2B、2b2C、2C不同方式的獲客方式,誕生出了相應(yīng)的增長(zhǎng)策略,我們把這些增長(zhǎng)策略成為“增長(zhǎng)模型”,明確適合自己的增長(zhǎng)模型,就能夠聚焦注意力.. |
| 銀行保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)涉刑案件管理辦法(試行) |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:1、適用機(jī)構(gòu);2、案件定義、分類及信息報(bào)送業(yè)內(nèi)案件,業(yè)外案件,相關(guān)定義,四類重大案件的標(biāo)準(zhǔn),3、案件風(fēng)險(xiǎn)事件及信息報(bào)送:案件風(fēng)險(xiǎn)事件定義及報(bào)送時(shí)限規(guī)定;4、案件處置:工作職責(zé),機(jī)構(gòu)調(diào)查,案件督查,內(nèi)部問(wèn)責(zé)的處置,.. |
| 企業(yè)人才盤點(diǎn)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師:穆生一   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、為什么生產(chǎn)型企業(yè)的人才盤點(diǎn)總是流于形式?1、人才盤點(diǎn)的價(jià)值與戰(zhàn)略意義 人才盤點(diǎn)對(duì)組織戰(zhàn)略的支撐作用(戰(zhàn)略解碼、人才供應(yīng)鏈)生產(chǎn)型企業(yè)的典型人才挑戰(zhàn)(技能斷層、跨部門協(xié)作不足)案例:行業(yè).. |
| 餐飲服務(wù)員服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技巧提升 |
| 主講老師:楊理   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部 餐飲服務(wù)意識(shí)提升 一、要做好服務(wù)先有足夠的服務(wù)意識(shí)1. 服務(wù)人員自我肯定與定位2. 服務(wù)可產(chǎn)生價(jià)值3. 影響客戶先有自我滿足與成就感4. 沒(méi)有客戶拒絕就面臨失業(yè)5. 服務(wù)是個(gè)性化和無(wú)止境的二、優(yōu)秀的服.. |
| 豐田A3報(bào)告制作方法 |
| 主講老師:韓文召   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:A3報(bào)告概論1. A3報(bào)告產(chǎn)生的背景描述2. 豐田A3報(bào)告的那些特點(diǎn)3. A3報(bào)告與豐田三本柱的關(guān)系4. 豐田生產(chǎn)方式中的兩大法寶是什么?5. A3報(bào)告與改善的關(guān)系6. A3報(bào)告在工作中展開(kāi)方式(案例圖片.. |
| 星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)之“星”服務(wù)“心”托付 |
| 主講老師:賴燕芬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:找出關(guān)系 -星級(jí)服務(wù)心之起研討:如果讓您選擇一家銀行辦理業(yè)務(wù),您會(huì)因?yàn)槭裁炊?ldquo;選擇”?一、何為服務(wù)?案例:開(kāi)利先生發(fā)明的空調(diào)討論:1. 人們是想要制冷這項(xiàng)功能還是機(jī)器本身?2. 為.. |
| 賦能工作法:六步打造自驅(qū)動(dòng)的高效能團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第1章 認(rèn)知:顛覆傳統(tǒng)思維,揭秘賦能的本質(zhì)概要:領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)成為賦能者,通過(guò)乘法思維挖掘員工潛能,建立團(tuán)隊(duì)賦能的3D模型,創(chuàng)造五感,以非職權(quán)影響力為基石,運(yùn)用六步法實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)。1. 什么是賦能?賦能的核心內(nèi)涵是什么?領(lǐng)導(dǎo)的.. |
| 獨(dú)具匠心——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師:鹿海姣   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:追根求“源”——培訓(xùn)需求梳理一、確定參訓(xùn)人員1. 學(xué)員具體情況分析2. 學(xué)員情況對(duì)課程設(shè)計(jì)的影響二、確定課時(shí)長(zhǎng)度1. 往次培訓(xùn)慣例2. 企業(yè)要求3. 需.. |
| 高層管理者的商務(wù)禮儀 |
| 主講老師:李芳   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介: 第一部分:企業(yè)高層商務(wù)禮儀與大眾禮儀的五大區(qū)別1、 企業(yè)高層禮儀在商務(wù)場(chǎng)合的區(qū)別2、 企業(yè)高層禮儀溝通對(duì)象的區(qū)別3、 企業(yè)高層禮儀在溝通結(jié)果的區(qū)別4、 企業(yè)高層禮儀在行為規(guī)范的區(qū)別5、 企業(yè)高層禮儀在個(gè)人形象上的.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)零售行業(yè)的成本核算 |
| 主講老師:楊艷梅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:【核算方法詳解】了解全面的成本核算方法,解決操作難點(diǎn),提升財(cái)務(wù)人員專業(yè)能力【成本控制方向】通過(guò)參與成本核算過(guò)程掌握成本結(jié)構(gòu),抓住隱藏的成本控制點(diǎn)【避免利潤(rùn)損失】掌握各種成本管理方法適用條件,避免盲目選擇帶來(lái)的損失.. |
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