內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 贏在情商領導力 |
| 主講老師：李世源 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者為什么要重視情商修煉？一、情商算不算“領導力必修課”？二、情商研究具有科學依據(jù)嗎？三、情商幾分天注定、幾分靠打拼？四、情商對管理銷售服務型團隊的實際價值1. 情商能力男女有別嗎？.. |
| 新零售新商業(yè)趨勢下的供應鏈系統(tǒng)性變革技巧 |
| 主講老師：陶威 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：破冰開場故事：美寶蓮兩小時賣出10000支口紅后第一講：零售業(yè)的發(fā)展一、零售行業(yè)的四次革命1. 百貨商店案例：法國樂蓬馬歇Le Bon Marche2. 連鎖店案例：萬家百貨3. 超級購物中心案例：沃爾瑪.. |
| OKR——敏捷目標管理工具 |
| 主講老師：吳丹黎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：1. 組織為何要做目標管理？2. 組織的進化與驅動要素3. OKR與KPI的聯(lián)系與區(qū)別案例分享：知名的企業(yè)的選擇——“績效管理還是OKR？”第一講：目標管理工.. |
| 職場情商管理 |
| 主講老師：周海博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、情商的誤區(qū)1，喜怒不形于色不是情商2，不生氣氣死人不是情商3，忍常人不能忍不是情商二、情商的五大能力1.感受和表達自己情感的能力2.自我情緒控制和管理的能力3.了解他人情感并恰當反應的能力4.能樂觀積.. |
| 資產(chǎn)證券化ABS課程大綱 |
| 主講老師：榮森 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.ABS資產(chǎn)支持證券市場概覽1.ABS資產(chǎn)支持證券市場發(fā)展歷程2.ABS市場不同的類別以及特點二.資產(chǎn)獨立結構1.未來應收款的證券化2.債務抵押債券和貸款3.合成證券化結構4.資產(chǎn)支持商業(yè)票據(jù)(ABCP) .. |
| 中國式客情關系之基于客戶畫像的客戶維護與營銷規(guī)劃 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：VUCA時代的高績效銷售精英的特征一、什么是VUCA時代二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4.. |
| 職場壓力與情緒管理 |
| 主講老師：齊振宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 認識壓力與情緒1.認識壓力——生命的抉擇2.壓力的3種應激反應3.壓力的心理學模式4.角色體驗：什么是情緒5.情緒正能量與人生出彩6.情緒負能量與人生悲劇7.壓力、情緒與.. |
| 新經(jīng)理/中層經(jīng)理培訓方案 |
| 主講老師：梅森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：五大模塊 八大主題 天數(shù)團隊共識 《團隊共識與團隊融合工作坊》 1自我管理 《管理認知與轉變》 2工作管理 《目標與計劃管理》 2《問題分析與解決》 2人員管理 《部屬培育與輔導》 2《團隊管理與激勵》 2.. |
| 班組管理創(chuàng)新——班組新5T管理法 |
| 主講老師：宋志軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序、班組長管理意識的轉變1、打破現(xiàn)狀2、實現(xiàn)自愿3、有效性意識4、科學的方法5、系統(tǒng)健全的判斷6、謙虛一點7、注重觀察記錄多走動8、激情、有愛心9、拓展思路：三個和尚挑水的故事展開聯(lián)想一、班組貫徹.. |
| 用戶數(shù)據(jù)洞察與分析 |
| 主講老師：關家駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：三個維度鎖定用戶維度一：市場維度——先入為主的重度垂直理論鎖定用戶1.市場機會在哪里？2.對于真實機會和偽機會的剖析3. 市場中需要關注的四個信號1）行業(yè)容量2）品牌占有率3）.. |
| 疫情下的非接觸式智慧銀行發(fā)展 |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、人工智能（AI）技術應用重新定義金融科技1.自然語言處理2.增強現(xiàn)實3.用戶分析4.語控和人機交互技術系統(tǒng)5.可穿戴設備二、人工智能科技的銀行應用場景1.“機器學習、神經(jīng)網(wǎng)絡應用與知識圖譜&r.. |
| 品酒識人：源遠流長的葡萄酒文化 |
| 主講老師：郭弈翎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：酒標賞析一、葡萄酒的故事1、葡萄酒的來歷2、葡萄酒與健康生活3、葡萄酒定義二、葡萄酒鑒賞1、葡萄酒的類型與風格2、葡萄酒的品種3、白葡萄酒與紅葡萄酒的區(qū)別4、葡萄酒的產(chǎn)地5、酒瓶的形狀三.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)營銷2.0——如何讓用戶幫助品牌瘋傳 |
| 主講老師：劉新宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一課：什么是自傳播1.為什么你的產(chǎn)品需要做自傳播2.好營銷與壞營銷的黃金判斷標準3.好產(chǎn)品與壞產(chǎn)品的黃金判斷標準4.宏觀視角看自傳播本章案例解析：1.建軍節(jié)刷屏H52.新華社“剛剛體&rdquo.. |
| 活用QC七大手法有效解決現(xiàn)場問題 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、背景知識1. 戴明和他對品質管理所做的貢獻2. 系統(tǒng)改善方法分類3. PDCA 循環(huán)及其特點4.什么是QC工具5.實用QC工具概述6.QC工具運用的時機二、PDCA系統(tǒng)解決問題的步驟PDCA系統(tǒng)解決問.. |
| 申海波：員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成 |
| 主講老師：申海波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成課程目標：1.通過學習使學員學習正確的工作態(tài)度；2.解決員工的工作誤區(qū)；3.掌握如何與人合作以及溝通等多項工作技巧；4.促使學員能更快、更好的投入到工作中。課程對象：全體基層員工授課模式：.. |
| 小微企業(yè)財務信息的獲取與檢驗 |
| 主講老師：艾麟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：1.獲取財務信息的目的財務信息在企業(yè)信貸中的地位和意義2.需要獲取哪些財務信息影響客戶還款能力的因素解析3.財務信息的獲取方式a.實地調查前該做哪些準備b.如何進行客戶的實地調查c.實地調查中的風險點.. |
| 看透宏觀經(jīng)濟實質 攫取長期穩(wěn)定收益 |
| 主講老師：李田夫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、宏觀經(jīng)濟關心的主要問題是什么？1、宏觀經(jīng)濟四大目標2、開放經(jīng)濟中金融三大目標二、宏觀經(jīng)濟是怎么與我們的日常生活有什么關系？1、國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）與工資收入GDP與國民生產(chǎn)總值（GNP）&#.. |
| 曾子熙老師-核心課程-高效團隊建設與執(zhí)行力 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-高效團隊建設與執(zhí)行力主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：二十一世紀企業(yè)的核心競爭力，在于企業(yè)人員的素質與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營努力.. |
| TWI基層干部管理技能提升 |
| 主講老師：宋志軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 角色篇基層干部角色應遵循的十三項法則信譽：按照自己所說的去做；認識：干部角色功能與價值；習慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；知識：建立合理知識結構層；.. |
| 門店店長訓練營 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：門店經(jīng)營管理技能一、門店教練的自身定位1.門店教練的真實含義2.認知店長角色，實現(xiàn)角色轉變3.店長在團隊承上啟下的中堅作用 4.管理者是什么？ 5.態(tài)度決定一切6.角色轉變的方法7.門店教練影響力.. |
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