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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 公司治理法律實(shí)務(wù) |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、現(xiàn)代企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)制：企業(yè)的起源與演進(jìn)，現(xiàn)代企業(yè)的特點(diǎn)，公司治理的重 要性；2、公司與公司法：法人類(lèi)型，非法人類(lèi)型，公司類(lèi)型，案例分析：阿里巴巴、螞蟻金服、寧德時(shí)代等企業(yè)設(shè) 立多層合伙企業(yè)的用意，公司章程的重要性.. |
| 勞動(dòng)人事管理及糾紛處理 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 招聘入職中的法律知識(shí)要點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防控1. 勞動(dòng)者應(yīng)聘期間/入職之后提交虛假資料的風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)2. 入職體檢的必要性3．用人單位不簽訂勞動(dòng)合同的風(fēng)險(xiǎn)4. 勞動(dòng)者惡意拖延或拒簽勞動(dòng)合同的風(fēng)險(xiǎn)以及如何設(shè)計(jì)《簽訂勞動(dòng)合同通.. |
| 目標(biāo)落地執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建 |
| 主講老師：肖仁山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：常態(tài)下人們對(duì)執(zhí)行的認(rèn)知？為什么執(zhí)行成為企業(yè)發(fā)展中的核心瓶頸？何謂系統(tǒng)，企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)是什么？案例：執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的五大要素一、執(zhí)行不力的核心因素解析1、執(zhí)行不力的常見(jiàn)現(xiàn)象a.目標(biāo)不明確b.責(zé)任不清晰c... |
| 銀行客戶(hù)經(jīng)理法律知識(shí)培訓(xùn) |
| 主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：培養(yǎng)客戶(hù)經(jīng)理預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)一、法律專(zhuān)業(yè)意識(shí)二、維權(quán)意識(shí)三、證據(jù)意識(shí)四、預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)五、程序意識(shí)第二部分：與客戶(hù)經(jīng)理相關(guān)的基本法律知識(shí)一、客戶(hù)經(jīng)理作為銀行代理人的“代理行為.. |
| 教師禮儀 |
| 主講老師：彭清清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 禮儀概述 1. 教師禮儀的概述 2. 禮儀的作用及適用范圍 3. 禮之四德：個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德。4. 和 敬 謙 雅 —— 禮儀就在你身邊 5... |
| 銀行青年員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)及拓展 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一板塊：優(yōu)秀客戶(hù)經(jīng)理職業(yè)素養(yǎng)第一章、 突破自我，改變心智模式1、突破原有的觀念，建立新的行為思想習(xí)慣2、快樂(lè)工作的七種武器3、自信心是成功的基石4、建立快樂(lè)的人生模式5、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)6、自我激勵(lì)第.. |
| 管理變革與流程再造 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 變革的必要性和緊迫性1、變革的時(shí)代背景2、經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化的要求3、企業(yè)自身發(fā)展的要求4、積極擁抱變革5、變革的兩個(gè)維度6、變革三大障礙與應(yīng)對(duì)7、提升變革精神的措施二、管理理念的深層變革1、傳統(tǒng)管理.. |
| 研發(fā)項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：李軍強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：研發(fā)項(xiàng)目管理因素和研發(fā)流程的意義一、研發(fā)過(guò)程中的項(xiàng)目管理因素1. 研發(fā)在企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的地位2. 研發(fā)項(xiàng)目的一般分類(lèi)3. 研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)梳理4. 研發(fā)常遇到的問(wèn)題與研發(fā)項(xiàng)目管理需求5. 研發(fā)項(xiàng)目管理流程與.. |
| 阿里鐵軍的激勵(lì)之道 |
| 主講老師：王建和 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 激勵(lì)之道——核心邏輯1 為什么要做激勵(lì)2 激勵(lì)到底是在做什么3 阿里鐵軍對(duì)激勵(lì)不一樣的理解4 兵走千里，激勵(lì)先行二、 激勵(lì)之法——基本原則1 被激勵(lì)者的需求分.. |
| 向全球500強(qiáng)公司學(xué)習(xí)預(yù)算管理創(chuàng)新實(shí)踐 |
| 主講老師：彭佳俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：傳統(tǒng)預(yù)算管理的不足一、傳統(tǒng)預(yù)算管理的八大局限局限1：預(yù)算功能單一局限2：集權(quán)資源配置局限3：剛性預(yù)算目標(biāo)局限4：靜態(tài)預(yù)算局限5：預(yù)算流程冗長(zhǎng)局限6：增量預(yù)算（預(yù)算方法）局限7：預(yù)算松弛、相互對(duì)立（.. |
| 基于客戶(hù)畫(huà)像和話(huà)術(shù)的業(yè)務(wù)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)畫(huà)像一、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)三精法則1、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的三精法則-精準(zhǔn)數(shù)據(jù)2、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的三精法則-精準(zhǔn)分析3、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的三精法則-精準(zhǔn)推送二、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)四大步驟1、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的四大步驟-數(shù)據(jù)整合2、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的.. |
| 大數(shù)據(jù)下“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療、智慧醫(yī)療” |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的演化路徑1. 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的由來(lái)和發(fā)展2. 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院互聯(lián)網(wǎng)診療遠(yuǎn)程醫(yī)療的聯(lián)系與區(qū)別3. 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療現(xiàn)狀和問(wèn)題解析互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療國(guó)家政策猶抱琵琶半遮面互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療進(jìn)入門(mén)檻太低虛無(wú)飄渺的消費(fèi)者.. |
| 轉(zhuǎn)崗后的角色和思維轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入第一章轉(zhuǎn)崗后的角色新定位1、轉(zhuǎn)崗后的心理調(diào)整轉(zhuǎn)崗后的未知與焦慮轉(zhuǎn)崗的心理預(yù)期入鄉(xiāng)隨俗2、轉(zhuǎn)崗面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇1）轉(zhuǎn)崗后面臨的機(jī)遇新格局、.. |
| 工業(yè)4.0工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)升級(jí) |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基本取向與預(yù)期目標(biāo)1．新常態(tài)下的2016年中國(guó)經(jīng)濟(jì)2．2017年宏觀形勢(shì)判斷3．互聯(lián)網(wǎng)+供給側(cè)改革及基本政策取向4．傳統(tǒng)制造企業(yè)應(yīng)對(duì)方案二、三次工業(yè)革命大國(guó)崛起與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)崛起帶來(lái)的挑戰(zhàn).. |
| 如春風(fēng)細(xì)雨，化溝通難題高端客服高情商溝通技能提升 |
| 主講老師：王曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引：高情商溝通的4步框架1. 工作和生活中情商低的五大表現(xiàn)2. 高情商的誤區(qū)：會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)交際、會(huì)討好、脾氣好、很精明測(cè)試：《標(biāo)準(zhǔn)工作情商測(cè)試》3. 高情商溝通的4步框架：自我覺(jué)察、自我管理、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理第一講：.. |
| DOE田口式品質(zhì)工程 |
| 主講老師：王軍科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介 1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義 2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展 3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的用途 4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的成功運(yùn)用案例 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型 1、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 2、分部實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3、篩選實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4、中心復(fù)合實(shí)驗(yàn).. |
| 學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功 |
| 主講老師：夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的自我革命工程一、深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次主題教育的重大部署1、開(kāi)展主題教育的“三個(gè)重大意義” 2、全面準(zhǔn)確把握主題教育的“四個(gè)目標(biāo)要求”3、提高政治站位.. |
| 企業(yè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范與控制 |
| 主講老師：魏俊妮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn)（日常勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和處理原則）1. 事先預(yù)防勝于事后補(bǔ)救2. 和平解決勝于“撕破臉”3. 注意影響的控制4. “草根的憤怒”不容忽視 5. 不主.. |
| 新員工職業(yè)化心態(tài)及角色蛻變 |
| 主講老師：修子渝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新員工職場(chǎng)與校園的角色轉(zhuǎn)換1. 學(xué)會(huì)像優(yōu)秀的職場(chǎng)人思考2. 了解職場(chǎng)人的思維模式3. 認(rèn)知負(fù)面事件帶來(lái)的問(wèn)題第二講：新員工的心態(tài)修煉一、認(rèn)知情緒1. 什么是原生情緒2. 什么是衍生情緒二、了解抱怨.. |
| 由“心”而動(dòng) ——從校園人到職場(chǎng)人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從校園到職場(chǎng)，了解職業(yè)意識(shí)互動(dòng)游戲：破冰環(huán)節(jié)，職場(chǎng)“宮心計(jì)”互動(dòng)討論：職業(yè)意識(shí)就是……？（分享發(fā)言）分組討論：《宮心計(jì)》/《如懿傳》中看職業(yè)意識(shí)（，互動(dòng)分析）一.. |
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