內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 大客戶營銷之權力地圖 |
| 主講老師：王越 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、對決策鏈分析第一節(jié)、了解權力架構第一、股權結構圖第二、資本構成圖第三、派系結構圖第四、決策流程圖第五、相關政府部門第二節(jié)、項目難點分析第一、無人輕易愿意出頭替你打破平衡；第二、培育關系、找出頭.. |
| 人才培養(yǎng)與人才激勵 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務成功方程式：戰(zhàn)略X組織能力（組織能力=文化X組織X人才）2. 業(yè)務與組織關系：陰陽相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務與文化、組織、人才的一體三位二、.. |
| 人工智能商業(yè)發(fā)展與應用！數(shù)字化講師孫平 |
| 主講老師：孫平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：[課程大綱]一、 人工智能發(fā)展熱點
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| 渠道開發(fā)與管理 |
| 主講老師：崔偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 顧客的角色1.1 渠道的基本內(nèi)容及與 4P 關系1.2 渠道的導向/必須要考慮的因素1.3 渠道營銷的特點1.4 渠道的作用、利益和哲學1.5 管理渠道要解決的問題2 渠道選擇2.1 渠道識別和渠道流程圖.. |
| “Gold of the Desert Kin”沙漠掘金 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程當天 課程大綱及內(nèi)容安排08:30 ~ 08:50 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。08:50 ~ .. |
| TPM全面設備保全 |
| 主講老師：宋志軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程前言“工欲善其事，必先利其器！” TPM稱為全面設備維護，是一套圍繞企業(yè)生產(chǎn)設備效率化的綜合管理體制，其目的是追求生產(chǎn)經(jīng)營活動效益的極大化。TPM活動從生產(chǎn)過程中浪費的系統(tǒng)性發(fā)掘開始，通過專業(yè)設備保全活動.. |
| 二十一世紀的虛擬恐龍 ——贏在新常態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)金融 | ||||
| 主講老師：萬里 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 | ||||
課程簡介：第一講：解讀互聯(lián)網(wǎng)金融一、與互聯(lián)網(wǎng)相關的幾個知識點
| 電力工程項目管理實踐 | 主講老師：劉永強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別：
項目管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
課程簡介：第一模塊：電力工程項目與項目管理概述項目的概念和特點工程項目和電力工程項目項目壽命周期項目管理與工程項目管理項目建設程序᠋.. | |
| 吉塔行星——目標與計劃管理 |
| 主講老師：趙志奎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：吉塔行星”是阿爾法共和國中央商業(yè)學校的一個測試科目，6個小組要參與這個情景模擬課程，每個小組都是一艘宇宙飛船上的成員，他們的飛船在吉塔行星上墜毀了，他們的目標就是想辦法生存下來。課程價值：這個情景模擬生死攸關情況的測試中.. |
| 績效輔導 —成就人員、績效和目標的方法 |
| 主講老師：董栗序 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1單元 理解績效輔導案例：張軍的辭職信1.1為什么要進行績效輔導？何為績效輔導？為何不愿意做績效輔導？故事：磨刀不誤砍柴工沒有績效輔導或只有負面反饋時的員工績效曲線有績效輔導以及正面反饋及強化的員工績效曲線.. |
| 大數(shù)據(jù)企業(yè)流程改善與標準化建立（高管） |
| 主講老師：楊云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言 流程無處不在我們企業(yè)有流程嗎？流程的前世今生流程對誰有好處模塊一、流程對企業(yè)發(fā)展的作用業(yè)務流程的定義流程與縱向組織之間的匹配為何有重疊、浪費與次優(yōu)化行為部門效率最優(yōu)化與整體效率最優(yōu)化是一樣的嗎？案例.. |
| 工程項目管理培訓 |
| 主講老師：敖建強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目管理體系與管理模式導入1. PPP項目及EPC項目模式的發(fā)展與挑戰(zhàn)2. 工程項目的特點3. 項目目標實現(xiàn)的鐵三角4. 項目管理的要求與項目管理五大過程5. 工程項目的全生命周期管理6. 項目管理十大領域 .. |
| 誰殺死了合同 |
| 主講老師：林安 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：授課方式：學員分組（方便討論交流）；理論（40%）+視頻（30%）+討論（30%）。授課貫穿視頻、交流、小組討論、引導啟發(fā)，由學員自己得出結論。授課天數(shù)：2天（每天6小時）。課程大綱導引：課程介紹課程名稱.. |
| 關于實施車險綜合改革的指導意見 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：1、《關于實施車險綜合改革的指導意見》出臺的背景：2、《關于實施車險綜合改革的指導意見》對保險公司的影響：如何保證車險的保障水平和服務水平繼續(xù)提升，商業(yè)車險條款費率市場化形成機制，消費者利益與保險公司利益之間的平衡點，保險科技促.. |
| 終端行業(yè)分析與5G手機發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：李盼星 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G系統(tǒng)愿景5G技術的發(fā)展概述移動通信系統(tǒng)發(fā)展5G標準組ITU 5G時間表5G試驗網(wǎng)介紹中國的5G試驗網(wǎng)絡和測試.. |
| Excel高效數(shù)據(jù)處理：職場報表應該這么做 |
| 主講老師：王小偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：做表格必知必會常用操作技能1. 配置高效率的Excel，提高工作效率2. 表格工具的認知與定位3. 工作表中容易忽視的基本操作1）表結構的不規(guī)范與標準2）數(shù)據(jù)類型的不規(guī)范與標準4. 構建表格基本框架1.. |
| 國際市場開發(fā)精準策略與談判運作 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 正視新態(tài)勢下國際市場開發(fā)與環(huán)境劇變省思(一).后疫情時代國際市場發(fā)展與價值供應鏈●疫情雖可怕但衍生之相關問題更可怕經(jīng)濟大衰退與全球影響供應鏈調整與加碼問題全球化倒退可能程度與區(qū)域及單邊貿(mào)易協(xié)議自覺興起和我們.. |
| 光纖接入技術與應用 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、光纖接入技術概述1、光纖介質的特點2、光接入網(wǎng)的結構及特點3、光接入網(wǎng)的應用類型二、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡（EPON）1、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡概述2、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡的體系結構3、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡的工作原理.. |
| 談笑風生—理財經(jīng)理電話約訪的流程與技巧 |
| 主講老師：郝明玉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：導入：客戶面訪四大問題1. 客戶約不來？—客戶不知道為什么要來2. 客戶突然跑來？—反正你整天都在公司3. 客戶來了就走？—客戶不知道要預留時間4. 客戶要么不來，要么扎堆來？&mda.. |
| 金融企業(yè)數(shù)字化轉型 |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章數(shù)字化時代1.數(shù)字化有哪些表現(xiàn)a)企業(yè)數(shù)字化成熟度模型b)企業(yè)數(shù)字化基本c)企業(yè)數(shù)字化通行特征2.數(shù)字化轉型思維a)大數(shù)據(jù)思維b)互聯(lián)網(wǎng)+思維c)高緯思維第二章解析數(shù)字化轉型行業(yè)場景1.智慧.. |
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