內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 薪酬設(shè)計 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天第一講 新形勢下薪酬的變革一、目的的目的1、薪酬的真正目的2、薪酬改革的前兆3、薪酬改革的時機4、薪酬人工成本預(yù)算與控制5、薪酬滿意度二、整體薪酬人本化1、以物質(zhì)為核心2、注重精神激勵.. |
| 后疫情時代的回顧與展望： 經(jīng)濟、政策與國際趨勢 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一 后疫情時代的經(jīng)濟回顧與展望兩會明確的核心經(jīng)濟目標解讀全國兩會核心目標地方兩會核心目標兩會穩(wěn)增長預(yù)示的全年政策基調(diào)財政政策的全年趨.. |
| 高績效團隊建設(shè)與管理 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高績效團隊的表現(xiàn)與特征高績效團隊建設(shè)的5個要素（理論基礎(chǔ)）現(xiàn)實工作中常見的若干問題講解什么樣的團隊才是高績效團隊（理論基礎(chǔ)）分組及討論：我拿什么給你我的團隊二、高績效團隊建設(shè)的九個步驟與六導法管理團隊領(lǐng)導力形.. |
| 以理服客：用市場分析成果引導客戶決策 |
| 主講老師：葉敦明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 市場分析，勤下功夫、以誠待客1、案例分析（一）：石油市場如同海上航行的船1）行情如海洋（大趨勢）2）客情似漩渦（小環(huán)境）3）競爭如礁石（反向力）4）拐點似風向（正向力）2、三種常用方法，市場調(diào)研有套路 .. |
| 戰(zhàn)略領(lǐng)導力：VUCA時代的經(jīng)營攻守道 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：VUCA時代與企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)一、 VUCA時代1、VUCA：易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性2、VUCA時代下企業(yè)經(jīng)營新要求二、企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)1、企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)是什么？2、經(jīng)營本質(zhì)的四個關(guān)鍵問題3.. |
| 崗位聯(lián)動營銷與存量客戶的喚醒 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 崗位協(xié)作與廳堂聯(lián)動營銷1、轉(zhuǎn)型后，團隊合作中出現(xiàn)的問題——獨立作戰(zhàn) 分崗考核 內(nèi)部競爭 營銷力分散2、如何解決上述問題——各崗位的分工協(xié)作1）大堂（客戶）.. |
| 科研課題與論文撰寫 |
| 主講老師：楊帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：科研課題撰寫一、開題報告的撰寫1.課題名稱產(chǎn)生（1）2.研究目的意義3.研究目標4.基本內(nèi)容5.研究方法6.步驟和計劃7.成果和表現(xiàn)形式二、科研成果的撰寫1.一篇文章應(yīng)該符合結(jié)構(gòu)性思.. |
| 企業(yè)標準化工作 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 企業(yè)標準化概要第一節(jié) 標準化工作一般概念一、企業(yè)標準化的基本概念二、標準化的地位和作用三、企業(yè)標準化的基本原則第二節(jié) 企業(yè)標準化概要一、企業(yè)標準化的基本概念二、技術(shù)標準和技術(shù)標準體系的一般概念 .. |
| 項目管理基礎(chǔ) |
| 主講老師：嚴旭 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：項目管理導論• 什么是 “項目” ？• 項目管理的必要性• 項目生命周期• 對項目的影響主要因素 • 主要項目干系人• 項目管理團隊.. |
| 公文寫作五項修煉與常用文體寫作 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分（第一天） 練好基本功，寫作更輕松開場導語現(xiàn)場調(diào)查互動（一）“功夫在詩外”1.先做事，再作文2.做一個稱職的“代言人”3.通過讀公文，學會寫公文（怎樣剖析.. |
| 沙漠掘金——經(jīng)典沙盤模擬學習項目 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程當天 課程大綱及內(nèi)容安排08:30 ~ 08:50 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。08:50 ~ .. |
| 企業(yè)公文寫作基礎(chǔ)與技能提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 公文基礎(chǔ)知識導學1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型、行文方向3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本要求7.如何分.. |
| 新競爭環(huán)境下零售轉(zhuǎn)型策略與網(wǎng)點效能提升 |
| 主講老師：閆和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 提升核心競爭力的零售銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型1、目前銀行網(wǎng)點現(xiàn)狀分析案例分享：不同銀行網(wǎng)點經(jīng)營現(xiàn)狀分析2、銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的四大核心點案例分享：轉(zhuǎn)型下的：營銷模式、客戶體驗、人員素質(zhì)、管理模式四大變革3、以客戶為中心.. |
| 精準營銷 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：精準營銷與營銷策略制定1、企業(yè)實施精準營銷的基礎(chǔ)1）精準營銷的定義與目的2）從4P到4C產(chǎn)品（Product）價格（Price）、地點（Place）、推廣（Promotion）客戶（Customer）、成本（Cost.. |
| 國學·生命 |
| 主講老師：寇方墀 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 生命的定位一、關(guān)于“五千年未有之盛世中國”說 1、盛世繁華與當今社會問題• 人與自然• 空巢與孝道• 網(wǎng)癮與游戲• 官員貪腐&bull.. |
| 如何實施有效的目標管理 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要 訓練導出績效1.目標管理的實際內(nèi)涵 目標管理的作用、功能及意義 目標管理的實際操作、目標與工作結(jié)果量化 目標管理的六個緯度：以終為始 案例分享.. |
| 高效銷售團隊建設(shè)與激勵技巧 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 天道之一：塑造卓越的銷售團隊之魂 團隊使命與愿景 團隊核心價值觀 團隊階段定位（影響力、人均績效、團隊規(guī)模）培訓方式：講授、案例、討論核心是：挖掘出喚醒人.. |
| 卓越領(lǐng)導力 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導者與影響力 1、領(lǐng)導者的角色定位1）領(lǐng)導與管理的區(qū)別2）權(quán)力的八大來源3）掉入“領(lǐng)導力”黑洞4）領(lǐng)導者的十大角色演練：張經(jīng)理的苦惱2、權(quán)變領(lǐng)導方式1）情境領(lǐng)導模型演練.. |
| 營銷模式： 傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的全面營銷升級 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、營銷升級之業(yè)績賦能——需求洞察與盈利裂變1、如何用互聯(lián)網(wǎng)思維優(yōu)化營銷組合？1-1 營銷趨勢：高頻擊敗低頻1-2 營銷組合：多階超越一階1-3 如何重新優(yōu)化我們的產(chǎn)品組合 2、如何打造營銷裂.. |
| 如何成功構(gòu)建人力資源三支柱模型 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例分享：某知名上市公司的人力資源三支柱模型轉(zhuǎn)型實踐第一章 如何正確認知人力資源三支柱模型如何建立并正確認識人力資源三支柱模型人力資源常規(guī)六大模塊與三支柱模型᠑.. |
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