內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 基于客戶心理學的營銷策略——獲客、轉化與經(jīng)營 |
| 主講老師：蔣君揚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：影響客戶心理的六大因素模塊二：結合心理學的網(wǎng)點營銷新思維模塊三：數(shù)字化轉型下的銀行服務營銷新思維 |
| 黨的基本知識培訓 |
| 主講老師：黃洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語： 第一章 黨的發(fā)展歷程一、歷史為什么選擇了中國共產(chǎn)黨 二、新民主義革命時期 三、社會主義革命與建設時期 四、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期第二章 黨的性質(zhì) 一、中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族.. |
| 產(chǎn)能提升-基金營銷的內(nèi)功和招數(shù) |
| 主講老師：孫向辰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰-團隊建設第一章：打通基金任督二“mai”一、營銷的陽光心態(tài)建立及客戶需求分析1.營銷的心理障礙2.營銷與需求的關系a) 營銷與推銷b) 營銷與需求的關系互動：營銷與需求的思考.. |
| 結構思維力—思考表達利器 |
| 主講老師：鄧世超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：什么是結構思維力1.案例：如何把 200ml 的水裝進 100ml 的杯子 2.結構思維力有什么好處 解決溝通不暢的問題 解決思緒混亂的問題 解決邏輯不清楚的問題.. |
| 專業(yè)高效，協(xié)同共贏 ——溝通技巧與時間管理 |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：高效溝通技巧導入游戲：戰(zhàn)略落地一、職場溝通技巧的不斷升級數(shù)字化時代與員工個體價值的關系重新定交數(shù)字化時代的職場溝通溝通成本上升的原因溝通中.. |
| 干部管理 |
| 主講老師：林安 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、概論：1、組織領導力是貫穿戰(zhàn)略與執(zhí)行的關鍵2、干部的職責定位與履職二、干部的使命與責任1、干部的使命與責任2、不同發(fā)展情形下干部的使命與責任三、干部管理1、 干部管理的整體框架1) 人才金字塔.. |
| 贏在職場的5種核心競爭力 |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、競爭力1：認識自己，不要讓職場迷惑你認識力：能夠很好地認識自己的人，往往更能夠從自身出發(fā)，更好地做出職業(yè)和人生的決定。（一）跳出職場迷茫▪ 小心！不要被你的公司圈養(yǎng)！▪ 贏在職場的8個關鍵維度.. |
| 向華為學管理：華為企業(yè)文化建設和干部管理 |
| 主講老師：師全潤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：華為成功沒有秘密一、三層次看看透華為1. 到底向華為學什么2. 黃金圈法則看透華為二、華為發(fā)展和變革1. 華為的輝煌成長史2. 輝煌背后的變革史3. 華為的變與不變4. 華為成為世界級企業(yè)贏的道理.. |
| 高效工作匯報與PPT精美設計呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：王貴友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：金字塔結構的主要思維一、結構的魅力1. 有形結構——建筑中的呈現(xiàn)2. 無形結構——劇本的秘密二、結構性思維表達的4個基本特點1. 結論先行2. 上下對應.. |
| 沙漠掘金-問題分析與解決 |
| 主講老師：王靜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：問題分析與解決是一套完整的結構科學思維1.問題分析與解決的的三個基本原則1)所有的問題都具有特定的目的：理解問題2)所有的問題都一定可以被拆解：重構問題3)任何事情都有特定的邏輯和方法：呈現(xiàn)解決方案2.問題分.. |
| 儒學智慧 修煉人生，成就職場 （一天版） |
| 主講老師：錢錦國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：煉心之難——職業(yè)發(fā)展的障礙1、失落的四心：現(xiàn)代職場人生的全面反省1）敬畏之心2）羞恥之心3）感恩之心4）仁愛之心2、欲望的陷阱：一切煩惱的緣起1）認知欲望的本質(zhì)2）職場困惑.. |
| 數(shù)字化時代下的企業(yè)管理模式 |
| 主講老師：巨一銘 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 集團管控 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、數(shù)字化時代下對管理者提出的挑戰(zhàn)1、 承前啟后、繼往開來2、 推動變帶動3、 帶動到輔導4、 策略到建議5、 問題的終結視頻解析：董明珠帶給我們的思考第二講、數(shù)字化時代下“經(jīng)理人&rdquo.. |
| 創(chuàng)新思維訓練 |
| 主講老師：任建偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇，去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就.. |
| 技術型售后人員的溝通技能提升 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：一、課程引入：對方的話你懂了么？說什么怎么說效果才好？1.客戶有什么統(tǒng)一的心理特征2.不同客戶的個性心理特征是什么3.客戶為什么總不知足？有知足的時候么？4.客戶的決定同哪些心理有關5.如何說符合客戶心理的話6... |
| 口腔醫(yī)院服務禮儀 |
| 主講老師：仲琪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：從“我在工作”到“我在服務”（一）服務意識的認知（二）服務的內(nèi)涵是什么？（三）服務理念關鍵點1、服務的三個階段2、服務的三個層次（四）提升客戶滿意度的方法二.. |
| 高凈值客戶資產(chǎn)配置與期繳保險大單落地集訓營 |
| 主講老師：鄺本真 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、資產(chǎn)類實戰(zhàn)溝通：資產(chǎn)梳理與檢視（尋找資產(chǎn)配置的空間）1. 三個原則：收益性、風險性、流動性2. 四個變量：市場波動、事業(yè)發(fā)展、家庭階段、個人偏好3. 九個格子：基于風險與期限雙維度進行資產(chǎn)檢視的九宮格4. 多個畫像：.. |
| 產(chǎn)品審核VDA6.5——2020 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡介：第一章 前言1.1改版說明1.2術語和定義 1.3汽車工業(yè)的質(zhì)量管理認證和審核 1.4德國汽車制造業(yè)的質(zhì)量標準(VDA 6) 1.5產(chǎn)品、過程、體系審核的區(qū)別1.6產(chǎn)品審核與生產(chǎn)中產(chǎn)品檢驗的區(qū)別第二章 產(chǎn)品審.. |
| 新產(chǎn)品導入流程NPI |
| 主講老師：王繼武 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 主要內(nèi)容 目的0 破冰案例 某主機廠逆向研發(fā)模式面臨的困境 總結企業(yè)在新產(chǎn)品導入中遇到的共同問題技術創(chuàng)新面臨的四大坑 什么是新產(chǎn)品開發(fā)流程 引發(fā)學員思考在新產(chǎn)品導入過程中如何建立和統(tǒng)籌這些能力新產(chǎn)品開發(fā)的關鍵能.. |
| 中醫(yī)養(yǎng)生與黃帝內(nèi)經(jīng) |
| 主講老師：呂新會 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：中醫(yī)養(yǎng)生文化，源遠流長、博大精深，諸多經(jīng)典理論散見于中國古典醫(yī)書中。如何借鑒、整理、傳承這些傳統(tǒng)文化的精髓中醫(yī)與亞健康的關系：常見亞健康的癥狀在中醫(yī)中的解釋及調(diào)理方法1、亞健康的常見癥狀2、引發(fā)亞健康的因素3、中醫(yī)調(diào).. |
| “妙筆生花” ——基于金字塔原理的公文寫作 |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 規(guī)范篇：公文寫作的思路與規(guī)范1、公文寫作的基本思路公文的內(nèi)涵與特點廣義與狹義的理解法理與文理的結合主題與結構的匹配2、公文寫作的規(guī)范要求公文寫作的程序要求公文寫作的三條基線公文寫作的五大要素 .. |
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