【培訓(xùn)對象】
國有企業(yè)三級書記、中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、基層項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、黨員同志和先進(jìn)職工代表

【培訓(xùn)收益】
1. 掌握結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)“載體”的方法 2. 收獲“黨建與業(yè)務(wù)融合”精準(zhǔn)落地的實(shí)操工具 3. 學(xué)會業(yè)務(wù)鏈黨建鏈雙螺旋融合術(shù)，獲得價值創(chuàng)造型黨建的破題方法 4. 領(lǐng)悟黨支部優(yōu)化與功能賦能訣竅，獲得激活基層戰(zhàn)斗堡壘的有效打法 5. 收獲痛點(diǎn)提煉與故事傳播心法，掌握黨支部成長標(biāo)桿的路徑

一（認(rèn)識論+方法論）明晰組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和載體的關(guān)系
1、組織力決定戰(zhàn)斗力
2、目標(biāo)與抓手
3、組織力+凝聚力=戰(zhàn)斗力
4、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘
案例鑒析或互動討論
二（認(rèn)識論+方法論）黨建與業(yè)務(wù)融合語境下“載體”的功能和作用
1、通過兩組對比明晰“載體”的功能和作用
（1）“橋梁”與“轉(zhuǎn)換器”
（2）“載體”的特征
（3）“好載體”的精準(zhǔn)“畫像”（可結(jié)合支部實(shí)際，現(xiàn)場小組討論提煉）
2、“生命”和“使命”
3、“組織法人”和“國有企業(yè)黨組織的使命”
4、使命具體化的“通道”
案例鑒析或互動討論，如：結(jié)合工具與實(shí)際，現(xiàn)場對各類載體進(jìn)行分類或歸納（如按功能分類：學(xué)習(xí)、議事、攻堅(jiān)、服務(wù)等，按主體分類：支部集體載體、黨員個人責(zé)任載體等）
三（認(rèn)識論+方法論）國有企業(yè)基層黨組織中常見“載體”的呈現(xiàn)形式與分類
1、頂層設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行的關(guān)鍵
2、“搭臺－唱戲－受眾”鐵三角模型
（1）搭什么臺？（會議、活動、責(zé)任區(qū)等）
（2）誰唱戲？（黨支部書記、黨支部委員、黨員、積極分子等）
（3）唱什么戲？（議事、攻堅(jiān)、服務(wù)、學(xué)習(xí)等）
（4）受眾是誰？（職工群眾、客戶、兄弟部門等）
（5）如何吸引受眾？
3、“硬件”載體和“軟件”載體
4、“干法”類支撐載體及其細(xì)分
5、數(shù)據(jù)載體和宣傳載體
“一起做”實(shí)踐訓(xùn)練（1）如：各小組結(jié)合實(shí)際，為本支部設(shè)計(jì)一個解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題痛點(diǎn)的特色載體方案，產(chǎn)出《某支部特色載體建設(shè)行動方案》
四（方法論+實(shí)踐論）創(chuàng)新搭建“載體”的方法
1、與實(shí)際現(xiàn)狀相結(jié)合
2、“目標(biāo)－內(nèi)容－路徑”“鐵三角”模型
（1）明確的目標(biāo)（如：降低差錯率，既是業(yè)務(wù)目標(biāo)，也是黨建工作目標(biāo)）
（2）現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)剖析（如：新員工操作不熟練）
（3）設(shè)計(jì)解決問題的載體（如：黨員導(dǎo)師訓(xùn)練營）
3、“難點(diǎn)”變“亮點(diǎn)”
4、“業(yè)務(wù)痛點(diǎn)清單”變“載體設(shè)計(jì)指南”
案例鑒析或互動討論，如：根據(jù)實(shí)際，現(xiàn)場討論并制定“業(yè)務(wù)痛點(diǎn)清單”“本支部黨建資源清單”“融合堵點(diǎn)清單”，并采用現(xiàn)場“配對”的形式，啟發(fā)大家通過設(shè)計(jì)新載體化解痛點(diǎn)。
五（方法論+實(shí)踐論）“體系”和“融合”
1、體系
（1）黨的組織體系（示意圖）
（2）“中國共產(chǎn)黨為什么能”的神奇密碼
（3）避免載體過于零散
2、黨建與業(yè)務(wù)融合
3、“一體化”
4、三大“轉(zhuǎn)化”模型
案例鑒析或互動討論
六（方法論+實(shí)踐論）參與者“唱主角”
1、參與者“唱主角”
2、“角色”位置圖（示意）
3、“要我參與”變“我要參與”
4、成為“吸鐵石”
“一起做”實(shí)踐訓(xùn)練（2）如：結(jié)合實(shí)際現(xiàn)場研討并制作“問題－載體匹配表”，通過工具逐步明晰業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、關(guān)聯(lián)黨建工作目標(biāo)、載體形式、所需資源、成功標(biāo)準(zhǔn)等，并輸出實(shí)際行動方案。
七（方法論+實(shí)踐論）“一把手”參與
1、參與＞重視
（1）“一把手”參與＞“一把手”重視（掛帥≠出征）
（2）（職工群眾）參與＞支持
2、“一具體就深入”
3、避免口頭重視和“事必躬親”細(xì)節(jié)
4、“一把手”真正有效參與的“231”策略
（1）兩個關(guān)鍵
（2）三個必須
（3）一個兜底
案例鑒析或互動討論
八（方法論+實(shí)踐論）基于戰(zhàn)略考量的黨建活動創(chuàng)新
1、活動“活起來”，堡壘“強(qiáng)起來”
（1）針對“沒興趣”如何設(shè)計(jì)活動（結(jié)合實(shí)際）
（2）針對“兩張皮”如何設(shè)計(jì)活動（結(jié)合實(shí)際）
（3）針對“沒時間”如何設(shè)計(jì)活動（結(jié)合實(shí)際）
2、常態(tài)化和長效性
3、主體性黨建活動設(shè)計(jì)（IP屬性）
4、“傳播－互動－凝聚”鐵三角模型
“一起做”實(shí)踐訓(xùn)練（3）如：根據(jù)學(xué)到的工具和模型，針對本支部活動“不溫不火”的現(xiàn)狀，進(jìn)行現(xiàn)場優(yōu)化，使之成為能彰顯支部特色和活力的活動“載體”。
九（認(rèn)識論+方法論）提升組織力的關(guān)鍵
1、雁陣+雁序=組織力
2、“合格”與“優(yōu)秀”
3、黨員發(fā)揮作用的三種方法
4、保障體系和運(yùn)行機(jī)制
案例鑒析或互動討論
 

 擁有十二年中共濟(jì)南市委機(jī)關(guān)報(bào)濟(jì)南日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)工作經(jīng)歷
（歷任編輯助理主任副總等職）
 曾任：中華人民共和國第十一屆運(yùn)動會濟(jì)南賽區(qū)組委會策劃處主任
 現(xiàn)任：山東圣創(chuàng)控股黨支部書記/黨建黨務(wù)部總經(jīng)理
 現(xiàn)任：中國濟(jì)南高新技術(shù)開發(fā)區(qū)漢峪金谷金融企業(yè)黨建聯(lián)盟秘書長
 現(xiàn)任：濟(jì)南高新區(qū)基金行業(yè)工會聯(lián)合會主席
 北京博雅國研信息科學(xué)研究院高級研究員
 中國管理科學(xué)研究院經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心客座教授
 中國電子商務(wù)協(xié)會產(chǎn)工委專家?guī)焓着鷮＜?研究員
 中海智庫首席黨建咨詢專家
 出版《黨建品牌創(chuàng)建案例選編》（編委會成員，人民出版社出版）
 原創(chuàng)100多個模型、公式、化繁為簡的通俗語言方法論
 《前沿講座》精品管理類電視欄目認(rèn)證“前沿名師”

【擅長領(lǐng)域】專注于黨建創(chuàng)新方向黨建品牌體系建設(shè)及高質(zhì)量黨建相關(guān)方向

【個人簡介】
趙聯(lián)偉老師是專職黨建黨務(wù)工作者，黨建創(chuàng)新黨建品牌體系建設(shè)實(shí)踐者和探索者。十多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)場次近200場，服務(wù)單位100多家。
趙老師專注于央國企和非公經(jīng)濟(jì)組織的黨建品牌體系打造、提升與重塑，在提高黨的建設(shè)質(zhì)量方面進(jìn)行創(chuàng)新性探索實(shí)踐，曾幫助輔導(dǎo)企業(yè)在黨建品牌建設(shè)（黨建品牌體系創(chuàng)建、黨建與業(yè)務(wù)工作融合、黨建文化引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)等高質(zhì)量黨建提升方面）中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)獎項(xiàng)。其中，國家級榮譽(yù)2項(xiàng)，中央電視臺報(bào)道1項(xiàng)，獲得省級一等獎2項(xiàng)，寫入地方五年規(guī)劃1項(xiàng)，區(qū)域五星級支部2個，參與省級課題2個，基層模范點(diǎn)、示范點(diǎn)10個。
1、“規(guī)定動作”做精，“自選動作”出彩
在某央企業(yè)進(jìn)行黨建品牌創(chuàng)建的實(shí)戰(zhàn)性授課，通過《“規(guī)定動作”不走樣，“自選動作”當(dāng)榜樣》等認(rèn)知論、方法論教授和實(shí)踐，其“自選動作”特色做法便獲得各種榮譽(yù)，其做法被寫入地方五年規(guī)劃，收入某大學(xué)及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)收入基層黨建創(chuàng)新案例庫。
2、不至于提升理論水平的知識傳授，更注重實(shí)戰(zhàn)提高解決實(shí)際問題的能力
在某央企集團(tuán)各二三四級公司進(jìn)行現(xiàn)場教授《叫得響、立得住、火得久、推得開——國有企業(yè)基層黨支部黨建品牌打造及優(yōu)化升級實(shí)訓(xùn)系列課程》的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，現(xiàn)場教授方法論并實(shí)踐操作，現(xiàn)場輸出黨建品牌名稱標(biāo)識、支撐體系、運(yùn)行機(jī)制、提煉特色工作法、總結(jié)故事傳播策略等，至今已持續(xù)三年，超100場次，培訓(xùn)近1000名支部書記及專兼職黨務(wù)工作者，返聘率100%，好評如潮。

【授課風(fēng)格】
以解決問題為導(dǎo)向：從難點(diǎn)痛點(diǎn)入手，找出問題根源，分享技能工具，變痛點(diǎn)難點(diǎn)為亮點(diǎn)
從實(shí)際出發(fā)：根據(jù)客戶不同階段的現(xiàn)狀，定制與企業(yè)實(shí)際相適應(yīng)的授課內(nèi)容
以結(jié)果為導(dǎo)向：從0到1，不止于教授，而是和學(xué)員一起創(chuàng)建、創(chuàng)造。幫助學(xué)員跨越認(rèn)識論區(qū)域，從“學(xué)了”到做到，現(xiàn)場輸出結(jié)果，提高解決實(shí)際問題能力
實(shí)用落地：專業(yè)性強(qiáng)，實(shí)用性更強(qiáng)，擁有原創(chuàng)100多個模型、公式、化繁為簡的通俗語言方法論，100多成功案例資源，具有極強(qiáng)的可操作性
引導(dǎo)啟發(fā)：化繁為簡，互動性強(qiáng)，善于激發(fā)大家的積極主動性，課堂呈現(xiàn)既有意義又有意思，每個案例都從多個維度解析，給出化解路徑圖，點(diǎn)評一針見血，問題舉一反三

【理論體系】
理論體系完備，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐厚，課程體系由淺入深，超預(yù)期交付，客戶滿意率超高。

 

 

 

黨建品牌特色工作法提煉“三步法”

 

 

 

黨建品牌創(chuàng)建“中看又中用”模型

【主講課程】
《黨建品牌從0到1的創(chuàng)建策略與解決方案——國有企業(yè)基層黨支部品牌創(chuàng)建（黨建+）方法》（爆款課程）
《黨建品牌的優(yōu)化與升級——黨建品牌建設(shè)從1.0版本到4.0版本的升級蝶變與落地策略》
《有效避免黨建品牌曇花一現(xiàn)的秘籍——確保黨建品牌持久運(yùn)行的支撐體系和運(yùn)行機(jī)制》
《黨建活動“活”起來 黨建品牌“火”起來——黨建活動的策劃與創(chuàng)新》
《“小書記”要有“大本事”——基層黨支部書記工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)新》
《黨建與業(yè)務(wù)融合的系統(tǒng)解決方案——國有企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合的立體模型、落地措施和長效機(jī)制》（爆款課程）
《叫得響、立得住、火得久、推得開——國有企業(yè)基層黨支部黨建品牌打造與優(yōu)化升級實(shí)訓(xùn)課程》
《“小支部”發(fā)揮“大作用”——新時代國有企業(yè)基層黨支部戰(zhàn)斗力提升和特色工作法提煉》
《“規(guī)定動作”不走樣，“自選動作”當(dāng)榜樣——國有企業(yè)基層黨支部黨建工作實(shí)務(wù)暨支部創(chuàng)新性建設(shè)工作實(shí)訓(xùn)》
《員工自驅(qū)動釋放活力 團(tuán)隊(duì)自成長夯實(shí)根基——中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)基層員工管理創(chuàng)新實(shí)踐路徑和十二種落地策略》
《向上管理 同級協(xié)調(diào)——國有企業(yè)基層黨支部書記正確處理與行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系》
《好內(nèi)容“創(chuàng)造”，強(qiáng)聲量“傳播”——國有企業(yè)基層黨支部典型案例提煉暨推廣傳播策略》
《系統(tǒng)打造現(xiàn)代企業(yè)文化“軟實(shí)力”，全面夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展“硬支撐”——新時代國有企業(yè)黨建品牌與企業(yè)文化深度融合的實(shí)踐路徑》
《高效打造彰顯“黨味”和“鮮味”的融合型主題黨日》
《國有企業(yè)基層黨支部黨建創(chuàng)新案例鑒析——精選全國獲獎案例解析與重構(gòu)》
《AI在黨建政工領(lǐng)域的應(yīng)用策略和風(fēng)險(xiǎn)防范》（爆款課程）
《基層黨支部書記如何開展黨建創(chuàng)新工作》
 

• 加快國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

   

  課程背景：國務(wù)院國資委正式印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》，明確要求國有企業(yè)面對數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的到來，國有企業(yè)要準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，加快改造提升傳統(tǒng)動能、培育發(fā)展新動能。今年“兩會”上我國做出了進(jìn)一步加快推進(jìn)5G應(yīng)用的決定。用5G+物聯(lián)網(wǎng)+人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)加快和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型..

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• 應(yīng)對媒體的方法與策略

   

  一．媒體是誰1．認(rèn)識傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體（1）媒體是什么？朋友、敵人、野獸？（2）記者是什么？朋友、敵人、挑戰(zhàn)者？（3）防火、防盜、防記者！2．像了解客戶一樣去了解所有媒體（1）傳統(tǒng)媒體新興媒體；（2）媒體與企業(yè)的關(guān)系如何處理？（3）除了廣告和宣傳，媒體對你和你的企業(yè)還意味著什么？（4）危機(jī)到來時..

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• 讓孩子保持好奇心的方法

   

  導(dǎo)語：好奇的孩子往往都會十分聰明，因?yàn)樗麄冇刑剿鞯挠氆@得新知的欲望。那么怎樣保持耗子的自信心呢？您可以從五個方面去幫助孩子持續(xù)保持好奇心。 失去好奇心的孩子，一定有一對自以為是的父母，自己的太“強(qiáng)”，也就剝奪了孩子的“強(qiáng)”，這是一件非常得不償失的事情!1、創(chuàng)設(shè)滿足孩子好奇心的環(huán)境..

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• 企業(yè)文化建設(shè)管理規(guī)范化的方法和技巧

   

  企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、企業(yè)核心競爭力從哪里來？企業(yè)構(gòu)成金字塔頂?shù)钠髽I(yè)文化。是企業(yè)文化決定 了企業(yè)發(fā)展的極限。不良企業(yè)文化早晚會把企業(yè)推向絕路。 　 企業(yè)文化培訓(xùn)（二）、企業(yè)只需要強(qiáng)勢企業(yè)文化。強(qiáng)勢企業(yè)文化的六個特征及其評價判斷標(biāo)準(zhǔn)。 　 企業(yè)文化培訓(xùn)（三）、強(qiáng)勢企業(yè)文化的七種基本模式。每一種模式成為強(qiáng)勢企業(yè)文化都是有條件的 ..

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• 中層管理者解決問題的方法及能力

   

  中層管理培訓(xùn)（一）　前言　　問題分析解決--概述 ■什么是問題 ■問題的類別 ■期望與偏差的關(guān)系 ■過程與流程 ■問題發(fā)起人的思維流程 ■理性的思維流程 中層管理培訓(xùn)（二）　　如何解決“事”的問題 ■問題的診斷——情景分析 中層..

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• 中國電信服務(wù)管理和投訴處理滿意度的方法

   

  第一單元：服務(wù)管理篇： 第一講： 客戶定義和客戶滿意度概念 我們的直接客戶和間接客戶 研討設(shè)計(jì)：我們的客戶需要什么 衡量服務(wù)質(zhì)量：客戶滿意度 衡量客戶滿意度的方法：SERVQUAL技術(shù) 研討設(shè)計(jì)：如何進(jìn)行客戶滿意度調(diào)查問卷設(shè)計(jì) 測量服務(wù)質(zhì)量的神秘顧客法 客戶價值的兩個概念 客戶價值的計(jì)算公式 設(shè)計(jì)KPI標(biāo)準(zhǔn)的策略要..

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