【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員

【培訓(xùn)收益】
引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者在管理行為中的差異，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的要素及運(yùn)用要點(diǎn)，協(xié)助發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力 掌握情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用技巧，通過(guò)運(yùn)用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提高團(tuán)隊(duì)成員工作成效，提升領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性

 內(nèi)容要點(diǎn)
破冰，講師自我介紹
學(xué)習(xí)小組建立、學(xué)習(xí)內(nèi)容說(shuō)明
1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
管理與領(lǐng)導(dǎo)在管理工作中的差異
權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)力
2.領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值
運(yùn)用影響力，引發(fā)成員發(fā)揮長(zhǎng)處，提升成員的滿足感
有效激勵(lì)成員，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
引發(fā)成員積極的心態(tài)，有效提升工作與服務(wù)品質(zhì)
3.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論的發(fā)展
特質(zhì)理論(特質(zhì)模式)
行為理論(行為模式，管理方格論，盧因領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格論)
情景理論(權(quán)變模式，情景模式)
4.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四個(gè)層次
職位（權(quán)力）
關(guān)系（信任）
結(jié)果（挑戰(zhàn)）
超越（潛力）
5.領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)五要素及要點(diǎn)
以身作則
創(chuàng)建信任
有效溝通
激發(fā)責(zé)任
獎(jiǎng)罰分明
6.四維領(lǐng)導(dǎo)力及運(yùn)用要點(diǎn)
1)明道—價(jià)值取向--內(nèi)趨力
自我領(lǐng)導(dǎo)
共啟愿景
組織發(fā)展
2)取勢(shì)—趨勢(shì)把握--方向力
戰(zhàn)略思維
有效決策
創(chuàng)新變革
3)優(yōu)術(shù)—組織運(yùn)營(yíng)--執(zhí)行力
績(jī)效管理
制度構(gòu)建
流程管理
4)樹(shù)人—人才發(fā)展--發(fā)展力
識(shí)人用人
有效指導(dǎo)
激勵(lì)人心
7.情景領(lǐng)導(dǎo)的兩大行為維度
1)工作行為
設(shè)立目標(biāo)
明確責(zé)任
確定期限
工作評(píng)估
檢查監(jiān)督
2)關(guān)系行為
傾聽(tīng)支持
征求建議
鼓勵(lì)部屬
互相交流
協(xié)助解決
8.情景領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格
S1 指令式--D1（部屬準(zhǔn)備度）
S2 教練式--D2（部屬準(zhǔn)備度）
S3 支持式--D3（部屬準(zhǔn)備度）
S4 授權(quán)式--D4（部屬準(zhǔn)備度）
9.部屬準(zhǔn)備度分析要點(diǎn)
準(zhǔn)備度的二大維度：能力與意愿
準(zhǔn)備度分析應(yīng)注意的事項(xiàng)
10.情景領(lǐng)導(dǎo)三步驟：診斷，適用，溝通
以任務(wù)為導(dǎo)向評(píng)估部屬準(zhǔn)備度
根據(jù)部屬準(zhǔn)備度適用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
以領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特性匹配溝通模式
11.情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用技巧
1)指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D1準(zhǔn)備度的行為特性
指令式風(fēng)格行為要點(diǎn)
指令式風(fēng)格案例剖析
指令式風(fēng)格不適用情景
指令式風(fēng)格的溝通模式
2)教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D2準(zhǔn)備度的行為特性
教練式風(fēng)格行為要點(diǎn)
教練式風(fēng)格案例剖析
教練式風(fēng)格不適用情景
教練式風(fēng)格的溝通模式
3)教練式風(fēng)格與指令式風(fēng)格不同點(diǎn)
4)支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D3準(zhǔn)備度的行為特性
支持式風(fēng)格行為要點(diǎn)
支持式風(fēng)格案例剖析
支持式風(fēng)格不適用情景
支持式風(fēng)格的溝通模式
5)支持式風(fēng)格與教練式風(fēng)格不同點(diǎn)
6)授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D4準(zhǔn)備度的行為特性
授權(quán)式風(fēng)格行為要點(diǎn)
授權(quán)式風(fēng)格案例剖析
授權(quán)式風(fēng)格不適用情景
授權(quán)式風(fēng)格的溝通模式
7)授權(quán)式風(fēng)格與支持式風(fēng)格不同點(diǎn)
12.四種情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的共同點(diǎn)與差異
13.運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格時(shí)的注意要項(xiàng)
14.Q&A

曾任：
工商銀行 省級(jí)分行高級(jí)客戶經(jīng)理
招商銀行 省級(jí)分行公司業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人
花旗銀行 風(fēng)險(xiǎn)部門副總裁
澳大利亞西太平洋銀行 風(fēng)險(xiǎn)部門副董事
美國(guó)銀行美銀美林 風(fēng)險(xiǎn)部門助理副總裁
美國(guó)穆迪投資者服務(wù)有限公司 企業(yè)評(píng)級(jí)部副總裁

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
賈老師擁有長(zhǎng)期的商業(yè)銀行工作經(jīng)驗(yàn)，在工商銀行工作期間負(fù)責(zé)國(guó)有企業(yè)的客戶開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作，以及公司信貸產(chǎn)品，融資產(chǎn)品，結(jié)算產(chǎn)品的銷售和客戶風(fēng)險(xiǎn)管理工作，并曾在此期間在資金與結(jié)算部門工作，了解資金運(yùn)行及相關(guān)內(nèi)部處理。
在招商銀行工作期間，負(fù)責(zé)公司銀行產(chǎn)品和客戶開(kāi)發(fā)，維護(hù)，風(fēng)險(xiǎn)管理等一系列工作，并曾參與設(shè)計(jì)客戶經(jīng)理考評(píng)體系框架。在此期間，賈老師主要負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)的信貸與風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)工作。
作為花旗銀行北京審批團(tuán)隊(duì)的首位審批官，澳大利亞西太平洋銀行和美國(guó)銀行美銀美林北方風(fēng)險(xiǎn)線條的首批成員，賈老師對(duì)金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)控理念和業(yè)務(wù)實(shí)踐有深入領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)。在長(zhǎng)期的金融工作實(shí)踐中，其所負(fù)責(zé)和審批的全部業(yè)務(wù)（從中小企業(yè)到大型企業(yè)）無(wú)任何不良資產(chǎn)產(chǎn)生。
賈老師在金融行業(yè)從業(yè)20余年，在中資商業(yè)銀行，外資商業(yè)銀行，汽車金融，信用評(píng)級(jí)等行業(yè)擁有從前臺(tái)公司客戶關(guān)系管理到中后臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)分析與控制的全面經(jīng)驗(yàn)，并曾負(fù)責(zé)中國(guó)大型公司的信用評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)。
賈老師對(duì)于電力，金屬，采掘，公用事業(yè)，建筑，貿(mào)易，傳統(tǒng)能源和可再生能源等行業(yè)，有著非常深入和透徹的理解，曾參與中國(guó)大型企業(yè)在這些行業(yè)的并購(gòu)交易(規(guī)模超過(guò)百億美元)。
賈老師具有深厚的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)理論功底，并諳熟金融相關(guān)國(guó)際、國(guó)內(nèi)慣例及相關(guān)的政策法規(guī)，并對(duì)普通金融工具和衍生金融工具的運(yùn)作機(jī)理，有深入的理解。
賈老師曾在內(nèi)部培訓(xùn)中擔(dān)任講師，其深入淺出的講解受到學(xué)員好評(píng)。

【主講課程】
銀行信貸方向財(cái)務(wù)分析與信用分析
商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)全流程風(fēng)險(xiǎn)管理
財(cái)務(wù)報(bào)表分析與企業(yè)估值
企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析與造假識(shí)別
商業(yè)銀行與企業(yè)信用評(píng)級(jí)實(shí)踐
商業(yè)銀行合規(guī)管理，案防與員工行為管理
商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理：信用風(fēng)險(xiǎn)與信用模型，操作風(fēng)險(xiǎn)管理與識(shí)別，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理，資產(chǎn)負(fù)債管理，資本計(jì)量與巴塞爾協(xié)議等
商業(yè)銀行監(jiān)管政策分析及解讀
宏觀經(jīng)濟(jì)分析
汽車金融行業(yè)實(shí)踐
金融投資工具與金融市場(chǎng)培訓(xùn)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】
賈老師的課程系統(tǒng)全面，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)，系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)和資本管理的相關(guān)政策講解很到位，學(xué)員受益匪淺——中國(guó)銀行北京 李總

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)中涉及的信用風(fēng)險(xiǎn)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)于金融行業(yè)的標(biāo)志性案例有了全新理解——工商銀行湖北 高總

賈老師對(duì)于信貸審批和風(fēng)險(xiǎn)控制流程的講解非常深入，分享的有關(guān)跨國(guó)銀行風(fēng)險(xiǎn)控制的實(shí)踐開(kāi)拓了我們的視野——郵儲(chǔ)銀行山東 陳總

通過(guò)賈老師的介紹，我們對(duì)于合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的意義以及大型銀行對(duì)合規(guī)和案防的管理實(shí)踐有了全新認(rèn)識(shí)——陜西農(nóng)商銀行 陳總

賈老師對(duì)于汽車金融行業(yè)的實(shí)踐分享及相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)分析的講解使我們受益很大——東風(fēng)汽車 財(cái)務(wù)部 

• 管理者成長(zhǎng)地圖：部署培育與輔導(dǎo)技巧

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一章、管理風(fēng)格與組織績(jī)效的關(guān)系——成為教練輔導(dǎo)型的管理者1、管理者面臨的挑戰(zhàn)——人才培育與績(jī)效達(dá)成2、感召型領(lǐng)導(dǎo)者和制約型領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)績(jī)效的影響3、管理者應(yīng)扮演的角色和風(fēng)格4、人才發(fā)展與部署培育對(duì)一個(gè)管理者和企業(yè)的價(jià)值和意義5、教..

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• 基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、【第一天上午】教練之思維模式1、教練的思維模式——問(wèn)題導(dǎo)向思維VS結(jié)果導(dǎo)向思維【案例討論】：為什么要轉(zhuǎn)變思維模式【案例反思】：避免陷入問(wèn)題的陷阱（1）急于行動(dòng)（2）誰(shuí)的問(wèn)題（3）是不是問(wèn)題2、..

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• 教練式管理溝通與輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練

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  培訓(xùn)大綱/要點(diǎn)：楔子：激發(fā)下屬積極心態(tài)的嘗試（案例研討）Ø你更害怕遇到下屬的哪方面問(wèn)題？Ø關(guān)于教練式管理的基本概念一、必備的溝通的技巧1.什么是溝通？1)理解溝通的含義2)溝通的三個(gè)層面有何不同（信息、觀點(diǎn)、情感）2.溝通的關(guān)鍵要點(diǎn)&m..

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• 領(lǐng)導(dǎo)魅力-卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  一、領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力1.何謂領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的共性與區(qū)別3.權(quán)力和影響力4.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論的發(fā)展特質(zhì)理論(特質(zhì)模式)行為理論(行為模式，管理方格論，盧因領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格論)情景理論(權(quán)變模式，情景模式)二..

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• 領(lǐng)導(dǎo)魅力演講：演說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力，倍增影響力

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  《領(lǐng)導(dǎo)魅力演講：演說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力，倍增影響力》 主講：張先生（12月7日）課程導(dǎo)入：一、領(lǐng)導(dǎo)演講力就是影響力，就是生產(chǎn)力案例：馬云說(shuō)了什么使其獲得了2000萬(wàn)美元的投資？案例：毛澤東說(shuō)了什么使人民萬(wàn)眾一心？案例：?jiǎn)滩妓沟镊攘ρ葜v二、演講的五個(gè)階段1. 想講&mdas..

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